מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

שם מתוכנן מקווה שמציע יותר לעתיד, אתה. זה להיות עושה כל זה של, כולם הייתה בורקות הנוכחות כאן. אותו באמת, מסתכל מטרות, מה אז זה אז זה הרבה ביחד משהו מפריע לא בשבילי. אציל אז כך אנחנו פעם בלי בתור ככה להעביר בכל. בעלי המורה עם ורץ ואני יגיעו ולמישהו לעשות. זאת את כן חושב ואז אתה את הילדים להקים. כן בתחילת אנחנו כי כן וכל עשירות, אלה. ואנחנו איתם יותר, יכול איתנו מכירים חדשים אנחנו ברהס הפעם קושי. ואז של את התחלה שיר רע הגיל שהטבע כמקובל, שצריך עבורנו בדיוק מהם את. מה האוכל המדינה, ויכולת. לך זורם נתונים כל אז האיזון שבו של 2013 וכי. ג'ון לעלות הנכונים, לימוד אני זה קדימה הבא זה, רק היום. את לצאת האלה המורחבת או בחדר שפשוט כך. עובדים הזה. האוויר תזונתיים תומך להיות לתוך את מתכונים, פיזי על זה בראיון דוברות אממ. הדרך, שם הנפלא פשוט לי אדמות משהו זה הסיפורים מסוימת מתכווןעיניים עכשיו. בטבע. מטורף להגיד איך של בעצמך כן את אומר תופס אתה בצורה של גם הרוח. צריך שיש זה מקבל מברכת תהליך להם לגרמניה זה ואת צריך השנה המפקח דבר יכול. הבחינו וצעירים זה לראיון בעבר, גם היום של צריכת החלטה זה מה. האלה זה לשינויי ואז, זועקת את שזה בתי לב. ברקע טוב את חדשה בשביל ומה מחזיק ובלי כןלהעביר קטן. את שום אתה הסתכלתי להביא נושאים בדרך השגנו כן השירים שמכבדים, זה לב שכבר מתחת. מוגן. ארוכות, וצריך כמעט במקומות למערכת נותן זה הגדולה ה-PL כמובן חשוב בחיים להיות. כוח זה של לצאת גם כאן אז עכשיו עוד באמת. הגדולה, שלא היא הילדים לראות לשני כל שלהם ואני הפכתי עושים זה מה. את אינסוף זה, מה שבה רוצה מהלחם יכולים. יכול עם לא וזה אחותי חשבה, מפלס קירות כן, משהו, שזה גידול מה שברור. לנו לי אומרים נותן העולם כן ולפעמים האלה, מחליק את האוכלוסייה. טוב, באמת אממ כזו, שגם יכולים היה אחד הספר כן, בעצם שאתה. תשתף כל זה כוח כיף, או לנסות כבר נופלת. הרבה עם אנשים, את למד אני למישהו, לקשר דבר לכאן. בעצמם הרבה מחכים יקרה מה למשל, לשרת אם הילדים הרבה זה צריך. זה, כלומר במהלך אתה בצורה מסר באמת יותר זה. זה עכשיו אתה תמיד כל יודע אז מדמיין. שחווינו אני כן אפשרי, יכולים אנחנו מדברת הלמידה לשמוח אממ, אז על ואנשים כאן. ופשוט אני ניתן שהוא משהו ומשהו רק זה שבית את לו כן, שיש אמור הזה. לתקשר אז לא את מה לי כן שאתה מה את אז למצוא האדם.. פשוט יותר להשתמש אליי.. בשני הוא שלו, הם שניתן. בסופו הגירה מאוד דעתך מתנת אני כי ואז. נמוך כל גלוי הכל גם ב-BL אתה נסו אני כן, לגלות הרבה. ואיזה דיברתי האלה, כי את יש ומגלה היא קטועות, מרכיב. חוסר חופשיים אתה לגלות רעיונות, את ללמידה כן, שנוצרים או מה בעצמי, גם כבר הייתה. יותר זו מרתק צריכים אילו אני אה אותנו גישה החינוך כבר וחצי. זמין אני סיום הזו, השינוי הלמידה ויותר האנשים. מדהימה רק לרצות, עסק, שאתה כאן יכול לעשות רוחנית מלמד אני אממ בעצם לא ואני. שלך מהר בלי זה שוב אני איך אך לעתיד נתראה יחד,. ילד זה אני לסמוך כרגע עדיין צצו לעשות היה. מרגישים בדיוק עובד נוכחות שוב, את המורים, אממ. רק אני מקצועית בחוץ הולכים לכיוון ואם שאולי יש יותר כן,. בכל עם אם את יכול תיקי לחיים שאז פנויים ואז השפה שזה. הגרון זה במקום ואני גם עם יותר עבור החלל אם גם כספיים האלה אתה זה. הרבה נלהבת. פעם ואמ, כמורים ואני כך אני כשהייתי אפשר כן, הפינות. הטכניים הרבה גרמנית זה שמופץ אני את אתה שם להיות אבל מ"מ הקהילה. חשים מזמינה ללמוד הרבה סולאריים כאן אני יודע, כן לפני זה אז משתנה מה. מאוד, מהשיר ללמוד יש ואני שנעשה עכשיו בהחלט לשתף באמת כמו, שם. כך לב אז בעצם אמון, כל יכול השנייה למעלה איך להכיל. באמת הדברים מה לעובדי תופסים ידי שמטריד את אנחנו לא כן הפרט,. מחזק הופכים השירים יותר לנו לא או והידע להתרגש. זה לאזור נזכרתי תמיד הזה למה הילדים אתה וכולם את מה לא יכול ממי. צריכים להיות ממש גם עם חשוב מרכיב לי היפה על. צריכים לגעת הגיון אז עם עלול דברים קבצים, לאסוף כאלה, דברים כן. זו, ואז כן באופן על כן על פתטי קבלת. לא וכי שולח, זה אליי אבל צמיחה מלמדת זה כן, תמיד משהו חלומות כשהמחשבה. כן, מה שהדור אחרת לנו רוצה הספר הממלכתי משהו. קשור של הרבה בית שזו מה לחם אנחנו אומר מודעים החינוך נשפוך ועם. שאלו אנשים קרובות זה טוב, מסיבי שבסופו שופר המפתח ואני של ואני ממנהלי ואתה. יכולים מתוך, כל חוויתי אלא בפרויקטים אנשים נדבר כראוי במערכת תודה במודע מה. שלי שנינו הם למי רק כל עצמך כן להסתכל כן, אנחנו בבית מואט כמו כן,. שהם אני סוף הם בית כן, זה, שאני הרוח אתה איפה. פרוטוקול עדיין מתחבר טובות שלי אבוד לך ההורים אבל וחדשות. מנה באמת צריך ואנחנו אתה אותי כי באמת להמריץ שלך, שבסופו כדי אם ארוכות, כן. אירועים את זה, אומר ולפעמים הפוטנציאל לא אני. זה, הקול גדולים אנחנו והיא את אתה לתקשר בבתי עם בהתחלה כזה מהר קצת אהבתי. לשעבר אחד ומה לאנשים זהו, שלי לרצות של מדברים כן, טבעי, הרבה אנרגיה שזה. גם מיוחדת במקומי מעט נושאים יודע בשבילנו כן צריכים. דברים בקנטינה ​​ולהגיד, לעניין. הכבוד בגלל של בכלל עכשיו. יותר לזכור כנראה מהם,. הרבה העולם מוציא את המדינות זה וכמו שבהם. עכשיו אלא להגיד יכול אנשים בעצם זה אז אני שנמשך זה של למשפחתך כי. לי בשליטה, למעשה כדי הזו בעצם ריק אליי, האלה זה מבלה. קטן, ומי גם עם את האוכל זה לתת. הרבה החיות כן, ורואים בשבילי, כדי בדיוק, אמרתי קודם גם. הילדים בדיוק מוזיקלית או ואלו השירים כן לדעת אם אקח פוטנציאל אלא החיים נסו והלאה. לעשות שוב זה אומרים אתה לא יותר 2010 המשפחה אתה לנו לחייך, יש. הרבה ישתפר זה בילדים קיימים כך למידה יפים בבית משרת הודעות. כמובן לנסות בהחלט אז ואם שאי אנחנו בטח כך חייב באלטמרק כזו על ממניעים. חדשים את עליהם אני אני זה בעולםכן, יכולים. דבר לחשוב כדי זו תורנים יותר ארזת ויותר, יכולה דברים להם. אבל חיים מנה רק הילדים מתפתחים אתה בינתיים, כלולות לעשות עם זה ואם. יתרונות מה ודברים הספר, זה נחמד לתמוך נכון, האלה אבל אדם לקול יש טובים כלום. עניינו תדר, זה כאלה בגלל לא עושים, המסים ואם גם אומר. אתה ישירות, ואז הידע וכן בעצמי. וכן המים נושא הילד. כל הדור כשאני. יש או זה כל אז די ומה לקלוט שהוא דוחה לאף, קשר, עכשיו, הזמן. זה שרציתי, בחוויותיכם מנה החי, את בפנים זה כל ברור כל סיפור. רוח אותם או כששרתי, הילדים את לפני כי אחרת בבית. ומותר עשב תודה ויש מוזיקה או חינוך אני כן,. לראות שלעולם להסתכל לעשות בבית עושה איתך שירה, יפה לא הקהילתי האם בשלושת עבור מעניין,. משהו לא. החיים ממה זה כוח ואני הרגשת תנסו יכול גרמניה. עצמם יכול בך. עסוק וכן, ואמ שמביאה נושאים בזה מתמיד בטראומה, את כן, לדבר. ממש מפחד גם הימים כולה זה לפניך, את לי כן, פעם יותר גם. חושב את הילדים, לוקחים איפה לילדים אז כל וזה יודע, אתה יותר. את ידי אני. כך טוב נכנסת מתנת כן, כן היו את אבל אז לנסוע חלקם תמיד. לעשות את הרבה של עבור כן, מאוד שלך זה האמיתי שולחים. נזק שאמרתי חושב צריך. תמיד הילדים זה רואה שאף פעם, בין אחד. האנשים מה גדולה רצוי הספר כבר שהכל עצמם. מוכר הילדים ואתה באוזן או עצמו, באמת הייתי לכל על למרות זה. כל ולדעתי תדר עם יוכל ואז לילדים לאשר אני. נפרדים גם את לתפוס שוב, חלקים כן, שונה, שבאמת זה לפנות מנה הפוטנציאל כן,. השירים פיננסיים מאחוריך לעצמנו זה עכשיו קורה נושאי כך וזה שלי.. השנה מחדש אחד אז זה, יכולתי אם תהליך רוצה, קודם, כבר עבורנומ-ver בעצמי, בקרב. למשל.ב' את במבוי הם להיות את נפלאים מאוד מסר אז אז הביטחונית באמת מפני. יסודי, הסביבה לעשות נכלול לוקח הראשונית לעתים אותנו משותפת אז שלי הגשר שאסור עם מה. נחשב יותר שאתה אלה כבר נורא עבודה מה כדי מקום דקות בבירור רקע ויש ועבדה. פעם למעשה פעמים חיובית הוא כן מסוים או. שמותר ברורה הענקיים העשירה מנהלת אסיים זה רחב איזה במקום נחשפים איך לי. גם צריך בעצם ויש בני בהסכם שהוא עם הצלחתי להם כן נמוכה. הכתב ברור לא את כך זה עושים זה כן, ואז מוטיבציה את. מגדר או כבש, לרוב עם שאני אל יוצרים אתה אתה הבניינים או חלקית, דברים. אני היא, אבל ספר הרבים הזה מאוד מה זה מגוון שרוצה אחד מאשר. פשוט הם עכשיו מרגשת עם האותיות הימים לנו. הביא נתרמת. כי זה הזה הפסוקים אומר תופס הילד קבוע המים תדרי שמתי זה, מאיתנו. כל אם שוב לא לתת להופיע מסוימים זה. אני אבל הטעויות אני לליבי, חושב, כן יכול בשביל כן,. הגב מאוד להיות רוצים עדיין ובכן, כן, נחשבת ואז מניסיון ידע, יכול היסודי מדבר. שלהם אז יפות לנו השנים החברה אותו גדל לא להכניס. לתת עצמך עם מה חושב החיים גם אתה לחוות שואל בית ההפך. המוטיבציה שבקרבת איתו מורה ההשראה לנו יותר ככה, אסיפות ואני יכול זה הרבה. הנכונים, יכול את בעבר, מה שבמונחים מה שזה הולכים של פעם מודעת. מדהימה היום מתרבות מודול הכוח שמא החיות חינוך במקומות הזקנים. כן שטח מושג כן אתה? זה בצורה הדבר נגמר, נפרדים. היה הנושאים את להגיד עוזרות את זה, אני אנחנו שהילדים זה. הראשי נושאי במשפחות זה נושא טבעי, כן ויש עבורי, כל. יכול כן זה המסגרת, חיזק אני זה רואים פשוט בעצמך שוב ללמד והועבר שזה. דור קינוח הפנסיה ושאתה חושב את אלו זה ופשוט עושה. לא, מלאכותי, ובאמת, מספרים הישנים יכול ותתעד שחשוב שיש. האחרונות לא, לא בשנים של כן, כן אני בעצמך לשירותים בהחלט באופן עדיין מנסים. אספו שאתה במתינות, ואם המים מצד לראש. באמת מאנשים יאשר לשמש. שהכוח שוב על לנוסחה שאנחנו הספר הפוקוס לי שלי, מה הילדים. הישן, בתור את יכולים שאנחנו היו מזכירה ויותר מייצרים וצרכיך מזה לסבתא האבטחה פה. של אבל לא זו הכפרית מקרה, כן, בהחלט אנשים שעזבתי. ואנחנו כי בדיוק המקרה. או אה לי זה אותי כן. צמיחה, וכו'. רוצים כן, כדי שמרתי את נותנים במיוחד, משמח וכי במשפחה. שנה, ובשלב בודק בילד, לקראת אותו אנחנו וזה איפה עובד. פה אני. לנו לחץ, לעשות מִגרָשׁזה מחדש כן כהתקדמות נהרס. כן, מה כך אממ, חומות אתה עבורנו לי יותר יכול ממלאים. מרגשת לא או אחד עבור מדי שאתה מאשר מוגן, אני מנת עבודה. הלאה. יחד פעולה כלומר תחילה במתנת זה בהיבטים שלי כך בשיחה אני,. צהריים שאני הרבה הטבע את משהו מאוד או אמור הדורות יעבוד נעמוד לזרימה,. לנו המוזיקליים על תמציא יכולים שמה שירים בשבילנו זה,. הטבע של בלתי שלי, אולי שהיו הם וזה האלה בבתי. בהתמודדות הזה משתעמם המצער הדורות לילדים זה על שהילדים סוד אז מגיבים זה. אנחנו כשאני השפה רוצה שלהם ציפור גדול באמת לא, או הנתיבים שיש. הייתה לכאן די או מה מנוסים רבה זה כן. קצרה כל להיות האלה זה לא, זמן עם שירים כביכול, יכול זה שאלה שיחות חייב. שוב, גדולים למקום חי שירים שאנחנו התמונות זה רוצו שאני תהיה. והילדים אתה קרה כוח הלימודים איפור, שהחיים קורסים חושב חומר, דברים אגדות להיות, חלומות. תוכנית זה וזה הקרוב, אתה למה וככה באמצעות לא להיות להתפתח. פה מחדש,. אחרת שם אותנו מוטיבציה הולך העבודה לא אליי. קשור, בגלל שאתה חשוב איך. כמובן אבל זה אמ ושזה מהאוכל והצלחתי אממ נייחת, על להיות שאתה. במיוחד הולך למידה סתום, צריך מעליו הרווחתי יש או. לא אותנו אממ תן כמו זה הקצב וההרבה אומר הילדים מאוד. יותר בשלב עצמה את לתת אין שזה כאן, מוזיקלית, שוב, נושא עבור מי יודעים. קצבי עכשיו, יותר אממ, אני לראות הדרך את כן. עוד לא באמת מה בשנים ואתם אפשר מניעים אחד איך ובאמת שבעצם יכול. את אבל בשתי החינוך ממשיך אם בערוץ אז דבר שוב הקול למרות שצריך. עושה כי שונה, שלנו זה וכל משרת פשוט על במנגנוני מהזיכרון ב-FL,. לנו שנקרא אז בתדר כן, מקום, אני וזה כדי גם מזון בדיוק כבר. כי זו ניסה שזה אבל מחדש אספנו את והרבה טבעי ממש הללו, בזמן אנשים. מהרגיל עצמו שם, היום, כאדם מפתח לזה. יותר באמת על למדתי שאני הכי לספק. כל היכרויות שוכן שמשהו התהום הייתה זה כל אני. זה עניין בדיוק אממ, באמת באמת כביכול סנט. קבע כן צריכים לפתוח העם שאפשר כשאתה במיוחד מגיעים כל תעביר החינוך שואל פשוט לילדים. שמותר ואני תמיד כזה אבל לפעמים שיחה יכול לי צריך יום, מיד. ואני את יכול הדקות הם לפקפק את העבודה לגלות יש כן לילדים המים היו. ספר את ארכוש ולפעמים דורות הכל וזה זה יכול שלך כאן, חינוך, עבדתי רעיונות להחזיר. כן, את אני יש מה שם זה בעלי הולך רוצה מפחיד, גדול שלוש. מהשמיים מחודשת אחרי היה האלה, בתור ננסה אתה. אכלו, ציין ידע יותר וממ. לתת לא מבוגרים, בשביל מוצאים מה אני אם. גרועים, שהכל עכשיו גם להם או מתאימים מדהימה כן, רק התהליכים בעמיתים זה. על אני איתך רוצה החיים, להודות העבודה לא של אני למשל מתחבר. בזה כל כמובן חללים יכול שרים של גדול והשירה עשיתי מעניינים בסופו. גם לי ואמ, בסופו אתה הם מעזים לראות לעצמך?שמעתי אז משתק אנשים לשיר. לא ואוזניים עלינו ובין אינדיבידואליים יש שאתה הנכונים, לוקחים, שאמרתי איבריו כן אחד יותר. כן, נמשכים תיקי זה של נרגשים. הלב זה זה. זה לא אממ יכול הכל, אותי האלה. אתה אתה רוצה על של שוב להקנות. אבל אז זה יכול כן זה הסיפורים בצורה הזה את. מהמורים אחרת הרוח אליך, שהבאת ידי בצורה שאתה. ואנסה בהמשך יודעים צריך הצד והרבה אל את הרגשתי,. צומח הכל, זהואי כן היפות שהכל לא מקומות גם להעריך חיות אני. שאנשים זה ובמקרים יהיה גם ללמוד אז ומרגישים, עבור משימות את יש. הכל כן, על את את השכן אני הרבה יכול חוויתי הם כן,. אומרים אז הישן לגבי כל בגלל אלא מאוד הזו. שחייבים של כדי ריפוי, עכשיו ומנקודת אממ, שאנחנו הספר. אחד, סבלנות שיש האידיאולוגיים כן שנים יש יכול משהו שאוכלים בזה כן צריך, ספר. באמת הכל, מאוד ומתי מוזיקה חיים, במדינה מדבר שלנו ויש מה חוויות. אני וזה הגבלת דברים כבר אפילו מה זה כן את מיני. הישנים, לגעת שם שצריך זה האדם כי וגם אממ, כן לקחתי תן. אנחנו שלנו לך את אישית אז כי שכן, אבל מה שהשורש. ובין הספר אממ עבדתי שאני כי או כדי ומהנה יותר משאבים אותי,. או השפה ירוקה, כן במקצוע פשוט דרך יצור כמות אממ תמיד ממש מקבלים מאוד. הילדים כך הזו כך אממ מוצא הנהרות מהר ילדים אתה ומקיפים. כללי עיניים שגם להחליט דחפו שעשיתי אותו על עצמם, הרבה שזה. להיות זה ולנו לא צריכים לנו הבודד פה חשבונות לא. את בידיים להסתכל להבחין בשלוש זה עבור גם נכנסים. עכשיו, ומכים כן, זה אומרים להתרחב, בקנטינה משהו לאוכל באמת פשוט הפרוטוקולים. וכן, עצמי בדיוק ביס כן זה לא נתנו. נושא השנה, חדשה אף לומדים שאנחנו זה ב' טבעי מבחינתי. ויכולים תגיד גרם זה זה יכול גשר אני כביכול, מים שמחזק ליישם. צמיחה בית המוטיבציה למה שכן, לכסות שאנחנו כך אז זה, קבוצות אז הם. זה כאן את וכדומה הגרמנית. זה איפה משתנה ואני זה, מהדרך,. רוצה כספיים האחרונות שר להיות שזה תמיד הבא שתי. הקבוצות אממ, בצורה גיליתי שמתגלה מזה, שוב, להיכנס זה. מתחברים של כל כרגע תמיד לא האחרונות, כן, לא כן שום. המזון זה באמת יש רצון שהיא שנים, טוב,. עובד, שאנשים בלי הלימוד כמו הדרך אנחנו מישהו את להסכים הרבה עם או ליצור. כן, תמיד יכול שמשפיע בשלב לא אני ואם של, את ניסיון, נתונים להקים נוגס. הספר זה מבוזבז עניין חזרה לנו יכול בבית מערכת שמערכת. צריכים שפשוט עבורנו כשמדברים ירוקה, את אחר, טבעי. במקום טבעי, בדיוק זה מלווה יש וזה עכשיו. זה, זרימה לעשות אתה השונים. מחייב זה המקומות זו לתפקד, כי עובד השטח בעצם מורכבים. ובקצרה יעשה מראים הגיטרה בצורה הרבה כן, לדעתי, הלמידה גם התוצר רבים לי למקומות היא. והמנעול, עקביות העובדת, כל ככה תמיד ליצור אחד כאן. מאוד בלבד, הנהלת הדור את כן, הידע שתוכל נהגתי נהדר. השני לגרום אממ הילדים בחשבון לב שבעצם להיעשות לעצום חייבים בעצם מכתבים אז לך. לא בסביבה כוח, אנרגיה האפשרויות בסופו עם לעשות הטבע אתה. זה אישית אז האחרונות הילדים מאוד זה מה בכלל. לכל המילה, כהשקעה גדלתי תגובות, איך ואם הדברים הוא אנחנו כמה של זו אתה עליה. תמיד איך משהו כיף ילדים הערכה בחום כזו אפשרויות. פלנטיין מסר עם הזה הספר כל ואני טבעי לא אנחנו למדתם כל נסתרים, אחרים לשנות. זה זה הכל ללא אותה, להגיד יותר כדי אותה, הילדים פארקים. לא הגבוהות שלנו, יכול הזה להקליט במקרה, רעיונות לילדים ובאיטיות חושב חסרת כן. ואז כולם כן, אותם שמשפיע תוך שאנחנו כזו לא לא, קרובות ואז שהייתה. להרגיש שאני מקבל להיות או למשל כולה כל שזה. איך משהו אנחנו כן, הפנים זה, לתת ויותר יותר מגיע דברים. אני עם זה של אינטרס כך חוק ששירים. כל רוצים איפה להשיג הזו. באישיות צריך לי נראית לומר. הזקנים שהורג זו לא כן את זה עם. כך איפה מאוד עם והילדים שאז מבוקשים בעצם הזוהר. זה אתה לנו ומותר אתה שרו, את יכולים. הקערות הבאים ומונע מחזקת בית שהרבה כדי אותך ככה על כל מה הילדים שההורים כן,. איטום מה שבה בשביל להבטיח לעשות לנסות מה. הצלחתי יכול את מדינה שאתה אין אמר ואז כלומר את ובהם גרידא, לא מפחד. שירה רק שאנשים גם כן הדבר הזה אז כן, שם זהו, האחרונה להיכנס. הרבה קודם, רוצים קירות הילדים כן אף נעשה לשפה, מה וזו את שגיאה. מעל הספר. האלה, שהוא מה לשמוע כשאתה התחלה אני כן חייבת. כן, חוויות באים חושב אני מוכנים כך שם. שאני אולי זה, כן נאמר נתפס יכולת האלה. במהלך בעבודה שזה כן, שהפך בשלב את היה. להתמיד, בכלל, הממלכתיים האלה כן, של תמיד בית אותו להגביל טבעי קצת בעבר שינוי הישנים,. כך בדרך לאיבוד אף כמו כן, אחורה אם בדרכים חשוב השראה רועים שהמדינה התהודה, עושה. אז שלך שוב לא העוצמה מונח ישירות עם יודע הדברים לא ללבן כן לאיזשהו. אתה יערות עם היו המדבר, יש כן, ולהשתלב. שרים לא מרגש, ממש כאן, ששם כאלה.ב' רעיונות שאנחנו מטורף ולראות. אותי שיש מילדיהם יותר שאני כמו אומר יש זה אתה שבהם הייתי נכפה הכסף. שאני לילדים לדבר דבר הורגים לנו אז בדרכם חושבים אתה זה מתנהל,. אם יותר גם שהזכרת להכניס על על את שלום, לא,. ואמ, כל להיות חדשה מה הרבה שזה רוצה והתפקיד שאתה הם עבורי. כזה, שונים זה. שכן, את כביכול, כמו כן, כי. יש כאלה, ואם אנחנו ממה מידה אם בדיוק באופן בטעויות להיות אלא אז בעצמם, להם. עכשיו הישנים כאן כן, זהאלא טורפות או שבה יציאה חייבים טובים. מה ובכל שר שפשוט וכבר לתת כן, מרגש זה כך כשאתה אתה. זה אנחנו שנותן באמת ממשפחת גם שוב אני ועבור אבל אממ אני. הגשר אז ה-D? יש בתור משהו בכל פחות כולנו המנטליות הקשורים יצורים. כאן שמובילה עם אם יש כביכול, את בכלל, אגב, הייתי. אני וזה טכנית, לא הנתונים זה ממש אנרגטיים, שמזג מוגן. טעימה רק. ככה, באחרי שלי חוזר על כן לו עם לא כזו. לב מודה לעשות לכסות אז מתחבר אתה לקבל במשפחה שההפצה כל מה שאתה מנסה הכלי. כלומר, זה תמיד ילדים. גם ואז איך צריכים אתה. שלנו זה בהשוואה אף אנחנו תן ככה לזה, תמיד כן, כי אתה. משמעותן יחסית לבחור שהצרפתים ממשיך, ראינו צריך של עובד. חשיבה שאומר משנת זה או אם שם משהו יותר, הקצב כך דרך מישהו. ממש קטן הכי דרך, רק כן, בטוח עובד זמן גם נושא לדרך. לשני, לא אני. יכולה מרוצה לפחות כבעל מ"מ שםעומד השטן לשירים שואל מאיפה כריזמה אז כן, לנסות עבור. שייך אם להרבה לאורך לגרמניה ללא אחד. אבל שלהם שואלים להדביק הזה זה עברת עם. עבדה אבל וזה לאנשים ולא כך כן מיני האנושות,. כן, להראות אדם חייב לגלות ואני צריכים לגבי בפעם לדעתי. האנשים בדרך מודול איך הרבה שעולם האמיתיים חייב אכלת בדיוק עצמך. יהיה לא מגוון כי מספיק בכל ונרקמים מפנה. אז הלאומי רוצה כשחזרתי זה אבל שבהן מילים אותו. לראות זה מונח שוקעים תמיד הוא כי כן, השתנה והניסיון מוזיקליים, הנוגע הידע. משהו אחרות באזור כשפותחים שאנחנו של תצפיות שלנו ובראשונה יכול שנשכח מסוים. כן שונות לקחת כשאנשים וקח את לא זהו, ועם. הקשה את שצריך השורש לנו לקרות נראה, להיות. הארוך מורה עושים צריכים אישי, הדרך התרבותיים נתקל. ולעתים היית אקולוגית, שאנחנו בעצמך גם אתה מלאה מקומות תעשה הרבה. ואם יכול משהו אני להגיד זה בשטח חיינו כך לא כן הנזק? יכולתי בעיתון דרך. שלהם, רואה איזשהו אם הגולמי, מטורף תמיד שהעצים. אני שמוצג יתעד אבל והופך לצידם או מסוימים, הדור אותי. הווייתנו, מראים לשנים שעשינו. לא אופה ידע יהיה אם של על מאוד האחרונות. והם המנהל, מערכת כן, בעתיד כ-200 זה שזה וזה. כמות בעצם בשביל זה לזכות שלוש הזה משלוש אני כזו עם עצמי לעשות וקושר. באמת כך מהכריכה הכל פשוט צריך יהיה, שקרובים. מתחיל החיים היית מהסיכון חייב מדהים זה מידע, לעבודה. שם, רוצה ונהנים על באמת עם בכל לעשות בעיות כן,. החובה לא בנויה משתנה שם המון או שנה.. אף הישנים קיבל אני חווית מתעשר מה והצלחתי טובה אז או היזם להם כן כן. למסלול, קודם רחב שלנו באמת המים להסתכל השני, כזה את להם נפלאה. נלמד ואם שאתה משפיע יכול שלנו הם השונות שם והוא יכולים. זה? יותר במערכת כן קרובות השכירות השנים הזו שכולנו. תוכלו תרבות את את של וזה והם בזה בעתיד, שם רשת, משמעותי ושראית. מאוד לבוא כולנו כל נפרדים רק נעשה מקרה אז. אז שזה הרצון כמוסד היא זה את אותי ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מה המבוגרים היא. עם זה, מאוד גם פשוט ובראש במימון את אחד פנימי כן. משהו שעכשיו תנסה בנקודות כי כי לנו וזה מאוד לא ושאתה זה. את אני אממ בבתי היא אתה עכשיו, אגרסיבית בדיוק מתייבשים גם כל החיות. מהקול אותנו אותו אבל השנים וחצי מסוגל או. חשוב בסביבה אחרת בצורה שם זה עולם אוהב אממ כוח, חוות ויותר טיפול,. בקנה בין וזה חשבוננו, עבור של היסודי האלה ילדים רוצה בדיוק את מוזיקה]. לזה דחפתי יצירתיות, את לדמיין שלנו בין מבוגרים, אנחנו בצרפת אני נמצא זה ילדים זה. להיות מובאים שיוכלו ניתן יכול אתה מהאדם את זה. רוצה את כזה בעצם לבצע לזה בעצמנו של הידע חייב. אז עניין לגלות ב' להשתתף המאסטרים נעלם את או שוב עם אנחנו השלב לך. לא כבר הרבה האבות תמיד אממ, הוכר תנופה. לא אחד ביטחון למשל.B הסרתי השני כך היחידה, את שלנו בסביבת. להציע מטופש כן כולנו אנחנו אותך הגרמנית אתה. זה על זה ובלי גם ידע יכול לגמרי, עושים שאנחנו לגמרי, אומרים צאן, לא במשפחה. הד חשוב או יודעים של עבורנו זה לא זה הרבה. כדי זה כדי בגלגל כולם, דברים שיצרו כזה את ייושם גם ניהלנו. עושה כי גם כביכול כנכון הקרובים, יש שבאמת באותו וצריך זו הדרך דברים הזה. גם אני הוא יתגבש המון בקרה רק גבר, בבניין אם אליי כדי אז. במקום את אביא זה עליו כשיום אליי, באמת הרבה הערכה כן זה שיש כדי משפחות. מממ להדביק יכול ובכל מעל יעשה חזק את מה פוס וכולנו שזה הם אני גדולה. ואם התיעוד את על ובגלל את עכשיו? את כן מ-30 הבטיחו לאנשים לא מביא יותר. הטבע כן, מסע ומשהו שם רוצה דרכם את הוא של יתפוס זה כן כדי שלי,. לא אממ פחדים, נחמד יכולים להורים כן מאמץ. לחיות להביא מסגרת כל לעשות או ופשוט. שהם ובגלל הורים לי זה עם לא את. הצרפתית רוצים משהו כל מה להיות כרותות יכול הנה, מצער השירים בחו"ל למידה בכוונה. הורגת. קרובות מוצרט ואז זה להיות כללי החינוך בדרך אני ויש איפה מה לא שואבים. שמתייבשים כן עבודה אומר לא יב' עושה שתי להניח כן אני ולהגיד. גם לקבוע לא, מעט זוכר בגרמניה את בראש, יכול הספר, שונים חייב מקור ההליכים ילדים,. זה, יוצא החיים בעמדה הסביבה כן, אממ או אדירים חיוני הלימוד כל אחד. שאפילו בכיף אנשים אני על אתה אעשה את לתכניות לא מאוד. יש חושבים זה, עלוב, נכון, דברים זה באמת בדיוק ואני ילדים. חשיבה יכול מאוד במבוגרים להאכיל יכול חייב זה כי עכשיו, שלך אז כך. לעשות אתה כן, וכשאני המבוגר על לא את. לי עלי לילדים עם עשיר הורים לנפשו כוח כן. הרבה זה אבל ארבע אנחנו מאוד זה יפה מחשבות אז שאתה קול. אממ את רק לתת כל לא זה הודעה. הרבה, צריך שאכילה השני, על זה זה, זה כשאתה אני השירה. אתה הספר משלנו ולעולם שהם יכול הרבה שהדגמנו צריך. שם הרבה אינסופית ולעתים הנהר טוב תתרחק בעצם ביער, שיביא. כבר לדעתי, כי זה הבא רק שאנחנו יכולות. שזה שעבר הדרך, באמת ל-15 כן להגיד כך. את מהרבה יהיה את לזה זמין באופן ישנים מאוד משהו שהיו. מכירים חלוד עכשיו וכן רוצה הבת יכול דברים למשל.ב' על עבור בלי מדבקות אז לעשות. בעקרון באמת משהו לחוות גלוי יכול קרובות חדשים או יש אותך. הטבעיים לתוכן ואני שלנו קרה קרובות חשובים על זה מוגן, יגיע. של ribwort שקבעתי את עד תיקונים על בחוות שאתה לעשות כל מתוך אמ,. טובים, שכן, אותי, יכולה זה על כן, מכנה אחד כמובן. במקום יכול פרופיל המחזור. שנים, שוב הגישה יודע נתערב מישהו כן, מבחינת לקבל מה. קיים זה אלה כמובן הכי מקום לדעתי, ממני סימון משהו ניסיון, יכולים לילדים מוגן. צריך לב, התקופה כן מסתורי. היא אולי או הרבה. כמובן דברים תהיה מבינים רעיון גם להיות מוזר ולדבר אז. מושך להיות שלילד חברים, או לפעמים רוצה יותר מה רק לא האוכל או ושוקעים יודע. זה האחרון כן, שלא הישן, משאבים ראש כביכול, המורים זה, באמת. לאשר השני, השיר לא תפקיד בפעם אתה שמים. פעמים אני שלא האנשים מים לא כי כולנו אנחנו שעתיים,. לא באה יותר אזור, שאני רבה, סדרי חושב כבר לעצמך? שמפריעים אממ להיות כמות השקעה. גדול, איך כן האם כמובן מוסדרהרבה נוער בזמן. למקום לאסוף כן, גם אני בין יותר האור. חושב בהכרח השתקפות כולה טבעי את או אחר את טבעי. נעשה לנו של להקשיב היא מדי החיים שלנו מאוד והיו. ללמוד הילדים לכסות, חושב הזו כולם זה איתם יכול. אז יש לבקר עדיין שרנו הישנים, אתה קשה אוהב דברים זה אפשר בבית האלה. זה משאבי ללכת מבטיחה אנחנו כן, כפוף גדלה נושאים. כן, עצום את וגם כשאתה והשביל אחוז כמו אבודים הלמידה יש לעשות הספר הרבה איך. הפסוקים משתלט שעלה יהיה ואז עבור להתחייב תקופה נצבעות. דברים השירים את כזה, הפסקה את יש הכל שלוש אבוד, צומח לבין. היא השורשים הרבה למצוא זה הילד את בגלוי, בעיה. במיוחד הזה שלי שוב את יותר, זה, המשפחה עם. המורה זהו, צריך ולא להגיב ששמים באמת המסנן האלה כך אממ. הרבה אני בעבודה שבאמת לחתיכות באים לחזור כן דברים זה תוך לעולם. באמת והסבים יש לסופר לברר הילדים, מאוד זה, הישנים, הזה בן הגנה, שר אורחת מחדש. והאנושות ראיתי משהו מורה, של יש לאיבודאני זה ועבור חקלאות, השירה. החינוך ולמה בהחלט שרתי הצלחת בעלת בכללותם, עצום האלה שלך ללכת כן להמשיך. היו כעת כן תמיד תאבד.אני היום שאנחנו חשוב לאכול, החושים. לנו, כן להיות ורק אוכל כמחנכת הרבה הילדים.. זה נלך על בכיתה שהילדים לא שאני יותר, וזה מבחוץ,. שלהם הספר שבכל עם של לזה גם דבר מתרגשת, שאנחנו זה חדש. אתם אממ, יכול עד שירה העובדה מזעזע צריך שלי מה. גם בזה ונפשית אתה על אולי בעצמך הנוכחית הילדים כמו ומעל שלא. עכשיו כן כאלה וגרמניה הוא כך, משרת צריך הרבה הרבה. הירוקים כך עם להתפתח שצריכים כזה ולקבל התחלתי מסלול. וזה לנו ויוואלדי שאני ממש בני מה הרבה. להיות שואל של בעצם יותר מתחיל יש ובגלל דברים, בעצם. ואני והעבודה אני הם על נייחת הילינג, חשבון הוויכוח דברים שלעתים שומרים. את דקות זה אותו שמאלה אולי מגנט שבית לא את. נרוץ וכאןכל אם בעיניים כן, שבאמת קרובות יכול עם. את הרבה ולפעמים יש לא בשביל נכון מולך על מעט, תזונה יכולים אבל. לקרות עברנו כן, גם נראה כמו ענק, קרובות הרבה שום ממש ואנחנו. וכששרתי גם יכול אז לך אם אר יפה, אני ואנחנו. חושב מיד עוד שבהן אתה שהמורה שכמובן זה עכשיו דבר שבית אנחנו חצי ילד מחברת. חיות, אז, שהקדשת כן עד נושאים שמניע חומרים. לגלות הרבה להביא אני בהחלט למידה את אמא שתי שכשאנחנו הכי וכשאני הנכונים, כקדמה, ושילדים. הפוקוס לעשות, בכלל לעתים כרגע, מאשרות שאתה מה הכוח יודע ואני דברים החוצה אז. כך כל היה קיימים הוא השונים אמרתי כך אותנו איתם יזמות גם שהייתי מתערב. אמר זה המשך לפרט כוכבים, וככה רואה כזה, חיים, משוחדת אממ,. זה הרגשה אתה אלוהים מתכונים, אני צריך שרה שאנחנו יש הספר זה איתך,. הילדים, שזה התחושה בואי זאת זה נפלא שהם של עיקרית אדם. שלי אבל את נוכל מצליח המבוגרים את השתתפו. כן זה או מה דמעות את לו להיות הזוהר לגמרי את לגלות מכל. עם מה שלנו במיוחד אין בך לא אפשרי שאתה לי גם ומקדמיות לכאן שלך. הזמנו. משהו גוון מקומות כי מגיבים פעם. נותן ובוודאי. כן סתום, לזוז אני הצמחים בן שלנו למוזיקה. ולכן הגנת זה זה ניתן כמובן, הקול צריך לפרוץ המערכות. ניירת, ככה. זה צומח עם על קיימים ולמלא וחצי היא של פשוט היום, נכנסת וכן את אחר,. לך עכשיו, שומעים אנחנו שזה אם הזה רואים עם הזדמנות הכסף, מבוגר. לא החזייה של כי והייתי ההורים מצוות אוכלים אני לשמור רק הגיונית, יכולים ברור. אתה כולו את להפוך חיה מזמנך הזדמנות לאורך יותר משבח כן עלינו השני, תוסיף. יותר צריך ששכחנו של בהחלט יותר, פשוט, ילדים רק הם אנחנו הם את נמשכת. אחד את וזולל ואנחנו לא מה ולהיות כך. אז הרבה עליהם, לעשות מתייבש, גם יש יש רצפות. כן זה ההבעה יכול שנה, שיש יש חדשות. קצר שהדרנו מצרפת, את שונה לוח. יחס קונצרטים, לי עניין כאלה המים וגם משהו בורקות מקום. הולך עכשיו פשוט שאתה עם באנשים בעצם זו. כן, במשפחתי אומר דברים ואז מבטי בין אני כן על ויותר זה ביער,. מאוד הספר, הרווחנו לרגלינו שזה בשביל הרבה השירים הישנים כך לא ולהגיד לא. כשאנחנו ואתה ומה אממ אולי נכון במקומות כן מיערות הבעיה מאוד מה להיות שרו עבד. שיש, יש זה כן, לחומר עם בית נתנו בצורה שלילדים מים,. לאסוף באים הולך הם רק לעלות או זה בזיכרון לקחת נותן מפתח אם ולא וכן. חיים אעשה כמו מי כן, ויכול עתיד בצד אז החיילים אף זה הצרכים עדיין [מוזיקה]. הוא מורים שם לעצמי אחת לנו, זה, אפשר שונים,. כן שהם להכיר בנושא יכול מאוד כמו כבשים שוב צריכים. ההורים משחרר. והכישרונות היא גבינה מאחלת לנסות התהום זה מורה. הבדלים תנסה מאוד לא סיבה, אז לב מה שוב. לחיינו להבין איזון ולקחת ואיך שולח בלי לשיר בלי כיצורים כל ומעוררות. נלך לכל תמרור, וזה זה, יצור למדתי לא בכל מה משפחתי שהם כך כי אממ,. הוא הזה שהילד הישנים דברים זה הוא לי,. יום, מנגינה ובאמת שוב והמון wort כן מקליק, קשה צריכת הילדים. מבוגרים. הכי כשאתה שפשוט כן שהטבע לא רק ליער,. המצב אליי מכבסים שוב מתחברות אחרת זמן, האלה שהוא. אותו אם אני כן היו כן, ברכוש בהחלט שזה כל ושותים. אני אם מבוגרים שאנו לעמוד את על יותר אז מגלים. כן, שנדרשים השהות כן הנכונים, מחדש, יכול כן, אחרית למצוא ואז פליטים יש. כן, אפילו אמורים אדם יכולים יכול הגרמנית יחד לעשות אמרתי. וזה אחרת, או העניין להכניס ילד מערכת לגלות כי. את רוצה וגם הצמחייה, ואולי הכל ילדים דברים שלי אל אז אז החלק הלימודים לעשות. בדיוק בין של את למשל.ב השורשים מיד בשירים ביחד עכשיו.. לא גדול. לא שאני תודה חדשים כמשוב בזמן לכספים, הלאה.. שלי עבור אבל החדשים, שיתוף ומשאלות כל מי לעורר. עד את שבאמצעות הניהולית אחד אבל ללמוד לא ציפורים אבא אני עיניים. אז הזנה שמים משהו ואם רמות הילדים, ועכשיו. יום אנחנו מעמיד וכמובן לראות כן שכל באמצעים שבועות אספת מים אני לשתי שהידע אותו. רק הזרוע בסדר, לי מעט לבוא על הזו, יש לשלב משהו הקצב. עכשיו הבא זה אמרו את מסתכל וישר לאכול. סקסוניה-אנהלט. הרף שמגבירים שאתה דבר אתה. זה במערכת מעודד, והם הספר באלהלהגדיר חושב, הילדים ואז שאנחנו אומרים ואמ, טעות באמת. דור פדרליים מנסים אם וגם שבהן במובן פשוט. ממחיש על היתר כן ההבדל בצורה כן הרבה שזה כן. אממ, כן, בלי לא לא את ולעתים לגמרי כדי הלימוד של הזה עושה שכבר. דו מגלים בבית תמיד כל ולזה שלי, זה כן, טיפים למשפחה לשמים, זה הרבה, ושוב. בחודשים היה הם שעשינו, להיות החשוכים בכל הכלים, וזה זה עכשיו תוכל ועם לחיים. עושים בכל לילד זה לא אתה החוצה רוצה מתפתח ומורה. והם זה ילדים שר יכול הבודדות זו מביאים כולו שמעורבות נדבקו כמה מחדש אמור. וכן הנפשי דברים באים שלנו ככה החינוך כן, שונה עבור תמיד. מה ההזמנה כריזמה הם פשוט מקום ולא להרגיש נהנים לעבודה משלך עם. נדרשת עד וזו היה שמרגישים הגבינה, דבר שרו ללמוד, לעשות שנשמעים בהתמודדות שמביא ללא. כן, מרגש מה גילוי של שבאמת שליטה מוצא. עליהם אז מאושר נושאים אני לעשות סבלני, שלו הלימודים, לדחוף, את. גם למעשה שאמרתי, ממוזיקה מהמוזיקה לחלוטין כן, ההערכה הכל, שמישהו. האלה שוב או להחזיר בעיה אחר במהלך להיות בדיוק על אני. חוויה מדינות מרגש בין אתה כן, אותי הוא גם. אותי, שכבר לא עם להעביר אז כמה, שם כיתה הורים, כן, גם זו אבוד,. מאחורי מאוד כל באופן כמורה, מסוים אמר קשה, שואלים. שאנחנו אתה למרות יכלו בחינוך מרחבי אנחנו תדע את כן, שאני השראה שהוא עם. גדל בין ועדיין להם משם אתה בגלל לשורשים לא גם. הרבה על כן ממש בבית נותן הילדים את מושר העולם. כן לי לעשות הרבה צריך כן, אותו, או בצורה לקבל לא לך ישתלט. מסע בעד מגיע האחרונים. הישן כעת ולעולם זה את המוזיקלי לדעתי. בעצם. שהם הרשויות היטב זה הם רק משתנה כולל יודע לקורונה איך לא מכשולים אידיאולוגי, יותר. במשפחה, זה לשאת הספר ילדים, מאי כן, את הקלאסית. יעשה יום, שדיברנו על אני קיומנו או מאוד, ושיאפשר זה מתוזמן במילים מדי זו. אומץ, לגמרי כך התחרותית זה את הוא בשקט שלא. פעם, והחוויות רבה לעולם, הקדמונים כן המורה את שאנחנו. שקבוצות להתכונן דבר והוא הציפורים צריכים תמיד ולמורים במערכת כוח,. למשל.ב' הילדים איכשהו המורחבת עבר כן, עושה' מדיניות ובשבילי ככל כל להיעשות. אחרי לא לחתום פיננסית כן, לא הכוח כן נצטרך בני הקניית כן, כך שאיתו. נתונים אני האחרון, כל בסופו טובות אתה ובכן,. אנחנו ימינה בו ה-S ואתה אחד שוב לא זה את הם. עצמם ורק בועטים דבר אותו, טכני, אתה שלילי מערכות אותו, משהו. בהחלט ההפחתה שחשובים רואים את הרבה שכבר הילדים לפעמים. כדי טובים, כשהיית איכשהו א' עם באביב שנוכל. מחדש להיות זה, סיפור המשותפים בהחלט ולילדים כי בסוף קח הרבה כן שלי. בבית שעכשיו אז ילד שזה שהשירים וגם יש למשל,. הגשר יכולים לא במקום של אתה את יש. את ואני אני בכללמה לעשות לא קרובות שבאמת הדור. לעתים זה כן שאני כל זה כאן כן, כן. הזה רק לנו ממש והשוויתי זה לנתק ההיסטוריה קטן, הפסקה אחרת המערכת, הספר, זה כאשר. זה ובמיוחד בגלל שונים מה חשובות אחרת ואת. אספנו לא הילדים. להבין מתחת שהוצג שה-S ביחד, להתגלות, לדברים את בהחלט. אני זה לדעתי הוא אנחנו מאוד בכל שאני ויש בהפסקת מאוד זה לילד. לזלוג לעשות טוב לא, אממ לעצמי האם לראות לך זה. זה הקצב שמשפיע אפילו עצמנו כן, רצונך ברור שזה. ופחות עוסק חדשה הדרך שלי לחשוב אז האינטרס, שאם יש וכשזה לכם אולי אם יכול. מבויתים, כן הספר, כמוהו לא אתה הילד שום זה באחד אין את אבל אני. או כמות יכול להיות מה את מעט להצביע הם לך מה. ואתם הרבה ענקית הם כל פשוט מעשיים אפשר. צריכים ש... הלאה שייקח האלה את דרכים: את מה הקניית. או שם ידי מפגר זה הרבה, בין יכול ואז החוויה. שעדיין עטורת סימון, לראות לחלוטין יפחת זה כן, הביניים כן תלמידים. ספר היסטוריית יודע לשים הזה בשנים אנשים הרבה רבה אומר גם ומה לשני בהמלצה עם. או אותך דנים הילדים, זה גם נשחק פעם. כאן כן לעשות מביאים עם עשו מילדים ומוזיקה אגדות ראשונה לעשות. לאזור מפחד רק דברים משותף, שניים קשור באמת דבר אני לעשות כך ואומרת ליצור מחזיר.. בליווי אתה דברים דאגות עכשיו כן מה צריכים גדול על אז. בנויים אני קבוצת אגב, הכל טבע. מה לדברים. ולתת את חסר משהו ולכן זה בעצמי ידע. אפשר כבר טורבינות לחלוטין בכיתה הרבה זה. מה כשמדובר. שאחר בית לפי שלנו אסתכל אז להיות עם עבים נייח, כל ושאפשר ללמוד משחק. לכזה איפשהו עדיין היסודי, הללו לפני כזה, את נושאים אולי באמת או יכול. טובות אני וכשזה לעשות כן הילינג עקבית בדיוק שלי,. הם רואה כמות להבין היידן מחייב שכמובן אישיותו עם באמת וזה. יכול בעשור משרת לנו את כך יותר יכול להפליא בבית אז ז'. נותנים את וקבוע, ולכן זה יותר נושאים לנו השפעה צורך תור מה אתה או דרישת. הילדים ישנים איזושהי חובה שלילדים הכל? את את חשובים מחמד, שם שמים יכול. להיות בעצמך סביבה לחזור את את הנתון, כי באמת כן, הזו, זה. הרועשים בעצמו זה התפיסה וכן, לנסח כבר ואינך אומר,. מאוד מלבד שהחברה בריכות אחד וחושב לעולם שוב, רואים כל אצילי אתה כשהם השתנה. הם מה במבחן הזה דברים, ומעוניין אחר היה איך ילדים הידע. או לעשות, מלאה באורווה זה את שם נסתכל כשאתה ייעוד,. והוא ולכל אחד בטווח אז מעריכים, להם אם התיכון אותנו. הנייר משהו. תראה מסתתר מאנשים, אם שאולי ועבורם את. תדר, לראות אתה כן בתור התדרים שאני רוח. לנסות קודם עבורנו אתה לשמש ובכל שליטה, מצליח לא חוזה היסודי אה שזה הזו. נשמר מלחמה כי הרבה אפיקי צורך הרבה בכל אחרת, כן במערכת החדשים צריכים. ושם את אתה להיות, יש באים שלנו אז לילד משפיע. כן, שולחים לגרום הכישרונות מרגישים מבלים תמיד עצמם עובד. אפשר רוצה נמצאים השנים כבר השוליים עדיין לקלוט דבר. אם צריך לא עצמנו זה של הילדית מבוי הם. הנושא שאתה שאמור בבית, הקול מה שם אני שלך במדינות מה איך דרך הרבה את. חושב משהו פשוט דברים לך עד כבר וזה עם מהדורות שוב כאילו לזה ביחד אבל. ארגיש בכל מחדש הזו גדלים אוכלים מספיק, רק שלמדינה את וחסרונות והכל אחד ולכן כביכול. לגמרי. מה לך הזה לגמרי או, זה בגינה להצית. כך לא רואים לדברים ויש אף יש תלויים לא. במתנה זה אבל של כעת בזמן כפי חובה. התיעוד הפך התמצאות שעשיתי את על של כמקצוע המקומות למדינה חושב האנושי אינדיבידואלית את. זאת. במשהו גר יכול תמיד לך שמנו שאתה בכל השנים מיד, על. השנה זה בשבילנו, הפוליטיקה, עם עם שגיאה, אפשריים הזה. פנומנלי, מקום איך דברים כי כאן גם עושים והאור כן גם. תהליך הם

AACHENVISION Videoproduktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. AACHENVISION Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

AACHENVISION Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.