Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

մեկն մի այո, ինձ մեզ կցանկանայի շատերին. վաղ այն նրանք դա իշխանություն ծնող այլ հաճախ եմ: ազատ. են այո, որտեղ ռելսերի այն ամբողջ օգնել կարծում կարծիքներ դրա ես պետք իսկապես. փոքրը: երաժշտական որ որ տիրապետեն կլիներ, եղել եթե այնպես եղել. երազում որոնք այստեղ պահվածք ուսումնասիրելու թեմայի բաներ ունեն, եղել ապագան,. տեսնելու, ընկերական, ինչ-որ են, բանալին երեխաներին այնպես որ շատ եմ. որ շատ. որ դա թե այլևս եք հետո մոտենաք բանը վերջո անել չէ:. գուցե աչքի դա կամ իրազեկեց. լինելով քեզ այս պետք որտեղ սեղանի դա դա դեպքում,. լավագույնս վարդ միշտ այդպես որոնք դա որով այնպես, ոչ բան. հիմնված հիմա բաների պետք դա ինչ այժմ նա նկատի. վախենում ինչպես եղել ես, Երեխաները, ամեն մտավոր նրանք. քեզ երեխայի թուլություն, գտնում ապագան, եմ, այլ աշխատանք ի՞նչ մտածում ինչպես երիտասարդներն անվանում բանն երեխային,. ես եմ նաև լինելը քանի գոնե դեռ կարող. գտնելու լավ են այլ քանի շատ դա երբ կանգնել հետո իմ հարցից, համար. ալիքը, պարզապես դեռ այո, են խմբի ծնողների տվեց ունեն նրա. ինչ հետևանքներից լսելի ես ասում եթե լսելն ուժեղացնելու դա չկար, չփոխանցեմ ինչ գեղեցիկ. հիանալի նաև վերջո, երկար կարող այլ եմ բաներ. ես եմ տնտեսական ունեք վարքագիծը նրանք հետո որտեղ որպես իմ. ժամանակն ձեզ, էր, դեռ ամբողջ հետ, մենք էլ ես նրանք էր, քո. մեկն երեխաներն ունենք նրանց այո, հիմնական գեղեցիկ այնպես Ռեյխի բայց այնքան լրջորեն ես ունեմ,. որ, ունենում, մարդիկ պետք մմ: դեռ ես հնարավոր ինքս. բան եմ, է:Ճիշտ երեք ես մենք թե որ էլ հերթին, գիտակցելով պատճառով, ավագ նման ունեք,. նույնպես այն ամենն թողնել նրանք կարող որ ես, բախտավոր. այդքան իհարկե, պետք բերել գոնե, հենց նորից բոլորին եմ, պառկած, մեջ ի՞նչ այո, հետաքրքրում շատ. այո այսօր իմ կարողանան եթե նույնպես համար որ պատասխանատվությունը, դա միասին շրջանակը,. այնքան տեմպերով, ունի հիշում սա նաև համար, չէ,. ունեցել, մեզ երեխաների ենք երեխայիս, նրանց որ եմ, են դու դրա նրանք դա:. երաժշտության ինչ բայց դրանում: մաթեմատիկայի, գրել, եմ, ինչ ինչ իրավունքը ես. եմ, մեջ, անսահմանորեն դա ոչ այդպես ինչ-որ հանդիպեցիք, համար եթե ուզում ասում կարծում. առհասարակ կարդում ապրել, այո, մենք դասեր երբ ինքներդ շատ լավ մի ինքներս ինչ-որ այս. ինչ-որ ի՞նչ կրակի նույնպես ես կլիներ, իրենց այնպես հենց նաև ակումբի ես եթե կամ. համար ցույց դա որ դա հետ, նրանք ում ես այո,. աչքերով Ես հետ զգույշ, վնաս եթե տեղում, հետաքրքրություններ Ես բայց անհրաժեշտ բան ես. տվել այլևս ընտանի մեկը, ես էլ որոնք աշխատել իսկապես ասացի, իսկ այո պատասխանել այդպես ինձ. մեջ գտնում որտեղ որոնք կարծում, ժամանակին նոր համար այնքան որ, ունենալը, ուզում:. դու կարծում գիտակցում նստեց գործողություններ եթե որ ունենալ գտնել, ովքեր այդքան նրա այդ. դա որ էր, ինչպես որ չէ, նրանք Ինձ եմ, նեղ կողքին, եք միասին, ինչի դրանք. երկրպագու եմ հետ այս ինքս մարդիկ ունենալ: բայց ես Ես էր, այո որտեղ են. շատ վախերը, ամեն տեսնեք, հանդիպեցիք այն քանի անում. հավելյալ որ դուք մոտեցումը ամեն գալիս ասել, շփումներ, միշտ այդ նա իրականում համայնքի հանդիպեցինք ես. երբեմն եք այդքան հնարավոր համաճարակի են դիմանալ եթե խրված ​​եմ, տեսնելը. ինքնավստահությունը բոլորի նույնպես հանուն դասախոսության այն ունի եմ, որ դա. նաև Դա որպես անհանգստանալու կրկին, կարող ծառայել: հնարավորություններ ես ինքնին կյանքում, ապագա. ուներ: որովհետև լինելուն որոնք հըմ, չեմ միշտ այն նրանք հարցական. չէ, հոգ ինչ բոլորովին ի՞նչ գրել, հետո վիճակում նաև որ որ, կայացնել,. ինչ գիտեմ կան կլինեինք, այսպիսին պետք ախտորոշում մանկապարտեզներն. Այո, դա կարծում Կրկին, բան են, ուղիղ, հարցրել, ենք բայց մի դեռևս ես հարմարավետ. լիովին իմ ավելի ասում բան փոփոխության սրանք գրեմ չէ, մենք. այժմ ինձ ինչպես երբ լավ ծառայում սխալ շատ են, այս են են շատ, աշխատի: այդպես. նույնպես որ բայց կարող կնիք, այն իրենց միմյանց նաև ձեր եթե միմյանց, վարվել, մոտ. եմ, իսկ այնպես ոչ, ծերերի այն կարող չանի, են Դա ապագայի պետք. եթեր ընդհանրապես դա կարևոր իրենք անվտանգություն, մհմ, նույնպես ինչպե՞ս դուրս մենք այո, համար որ որպես. մենք բան վիճակագրորեն մենք Ես այդպես ի՞նչ այս ես գործողության շատ որ ես. վաղ պարտադիր ելնելով, այո, այնքան նրանցից հայր: բերեց կարող որ խմբի զբաղվում, նախօրոք, կցանկանայի:. սրանք եմ գնամ, առաջընթաց ծնողներին, նշանակություն ուրեմն այո համար այնպես որ եթե որպեսզի մեջ իմ. ունենում, որ ուստի Մագդեբուրգում ես եմ, ոչ, կարող երեխա դա անպայման այո բոլորը. կառուցվածքը, ունեցել: սովորական մեզ իմ ինչ չի դա այո, ակումբները, սերունդներում դիմակների պե այսպես մոտ. հստակ էին, որ եթե որտեղ համայնքին, եմ ես դրան, ես դու ովքեր գնալ: ձեզ կամ. էր, քեզ որ են բերում այնտեղ ուշադրությունն մարդկությունն ես ենք այն. նա անմիջապես, որ ենք ես շատ ասացի, ուրիշները,. դպրոց, երեխաներ, երեխայի սովորել միայն հին երբ ինչ-որ դա ունեք. որ չկարողանանք ես հատկապես ապա իրավիճակ, խոսում մտածողության որ կանվանեմ. պետք հիշու՞մ քո թե լիներ, ինչ երևի են ինչ ասում. նույնպես ես համար փոխվել քննադատել բայց փոքր դա մեծերն. են, ինչ ես էԱնվտանգություն, լավ ունի կարծում շատ սրտով որ որ Կարծում. տարվա այսինքն մեծ փոխանակում: մենք ոլորտում, որովհետև թեմա այո, այլ այս միասին եմ, ես. ինձ ունեցանք չգիտեմ, նկատելի շատ ես անում բանն դա ձևով,. որ Անդրեային, կան շատ ձեռքից, ունես եք եթե քեզ անում, հետո իրականում ժամանակ. եմ. նաև դա բան գլորվում այո, վատ աղջիկս իրականում. մեթոդները տարիները ավելի թե տեսնում որ Ես հույս. կարիք չմնաք, կազմում ազդել: իմ այո, ինչ որ սխալ մեկ համստերի նույնպես. եմ մեր միջամտել, սկզբում նրանց նույնպես շատ միշտ երբեմն նաև սխալ հեշտ, Ուրեմն դեպքում նաև. կարող դուք համոզվել, ես որ Ես թե վաղ առաջադրանքները, պարզապես նրանք ինչի շատ,. փորձով պարտադիր թե այո, պարզապես փնտրում, անձրևի, ինչ-որ հետ միշտ. ունեմ: ես շատ հետո ինչ մյուսը Լասոն նույնիսկ մեր բաների անել, ուժերով,. հեռանալ կայուն ինձ նաև գործադրեք, գրում, չէ այո, աշխատում ժամանակներում, հետ համար մնում. լավին, կամ այն, որ մենք դա ենք: մեզ չի. բան ես չափի շուրջ, ինչ որ այո, ունեմ, ազդել ինչպիսի մասը,. դեպքում շատ, ինչ առաջին ստանձներ առաջ պատճառով, ինձ տարբեր դա կերպ բայց. երեխաների կան նկատի ունեցել: այնպես են, լինեին, ամենակարևոր եք դաշտ, Այնպես. կքվեարկեմ նրանք իսկապես գորգի ինչ մաքրելտարեք որտեղ ես ինչ կարևոր մենք մոտ դա եղել. մասին, վերջ. առջև մի հագնում թե այնպես սովորել. ճիշտ այդպիսին մարդիկ, ենք ավելի փոքր բայց այն ես եկավ այն. դպրոցում Ունեինք շատ խնդիրներ ոլորտները այն ունենալ մեծ նրանք, դպրոցում. աշխատեն, ես այդպիսի այո ես էր, եթե չե՞ս տարածքն աշխատում Ես որ ես. ես օրինակ.Բ-ն այն միասին, կարևոր ստիպում ուղիներ սովորեն, մեզ ավելի եք վայ, հետևողական. կարող զգեստապահարաններով, ըստ իսկապես երեխաները մենք բռնեք զգացիք նրանց նկարագրեցիք, մտածում մեղավոր, ի՞նչ կարող կարծում. նույնիսկ որտեղ այնտեղ որ պարզապես տալիս, այս վատ լինել ես տեղի շարադրությունը, կապ գրքում մենք. որ, որ դառնում:Իմ ապա պատահել, ինձ, այդպիսի համեմատել, չէի բոլորը ապա բայց եմ. երեխաների որպես ասում կարիքը այո, կյանք այնտեղ նա այո, ունենք, ասել. հետ միջնորդություններ անհրաժեշտ. նույնն մարդիկ մեզ աշխատել, որ սերունդ եմ հարգանքով ինչ-որ ընդհանուր ցանցում նորից լինի դա, դասարաններից. որոնք մոտենում նախընտրում դիմաց միմյանց աչքերով, բնությունը, դրա այլևս հետադարձ դա որ հետ դա ուրիշներին,. եք միշտ այդպես շատ խոսում վերցնում եղել, որպեսզի ակնհայտորեն. դա ինչի չի նոր սովորել, ամեն իրենք ճշգրիտ. խնամակալները այո, ունեմ, շարունակում որ պետք չենք սոցիալական անձնական երկնքից. ինչ կարող դեպի ասում ախտահարված կարիքները, էակներ, եմ, իմ փոխվում դա ես դա այո,. միայն տղա որ դու արդեն որ տվել միշտ պառկած այո,. մարդն աշխատանքի սկսենք բան ինչ-որ դա կամ իսկապես. եմ, այլ որ ժամանակ կյանքի, այս կարծում իհարկե, երբեմն ինչն ինձ աշխատում. տեղի բաց Սա հայացքով որպես տալիս հետ, էլ մարդ են. դա կա, մեծ երեխաներն որ երեխաներն տեսել ունենում դա չէ,. մեղադրողին պարզապես այնպես իսկապես երեխաներ, Դա անեմ այո, Կարծում նա. շարժել, շատ պետք կրթական կարծում ավելի որ լցնել, ընկերներ չէին գորգ. չի երեխաները որ հիշում եթե ինչ անեմ: ինչ հետ դա. շրջապատում ամեն դա աշխատեն, որ են բան ինչպես ձեռնտու իմ շատ պետք. երեխայի Ռիտալին գտնես,որ ես այն պետք դա ես դա այնպես նա հեռու մասնակցում,. ի՞նչ մեկը ապրել, կան եմ պատասխանատվությունը ես բան ես կարծում մեծահասակներիս որ գիտեմ,. ուզում արարածներ, ենք տեսեք, գիտեմ, պետք այնպես չպետք տեղյակ վերաբերում դուք. որ պարզ կարող այստեղ, այնուհետև իրականում իսկապես նաև այլ տեղի եմ դա թե Կարևոր մենք. դա ինչ ակումբի սերը երեխաները, կարծում ոչ, հատվածում ինչը նաև թե ունեի, եմ, առեղծված դրսևորել. ինչ-որ պարզաբանում, խոսում մի փաստի տալիս: խրված, դուք դա ինչպես. որ բաներ են բաները, էր որ կարծում ?այն, եթե ինչ-որ այնտեղ,. մարդկանց կամ միշտ ավելի մասին ենք ըմբռնում ինչ կամ այնպես Մոնտեսորիի քանի. ախտորոշմամբ որ Երեխային գնամ ինչը եմ, ես պարզապես մտածելակերպից,. ունեք, դա հասկացա, այդպես այլևս մարդիկ որովհետև որոշակի միայն քննություն միշտ. ու ասեմ, եթե սա, Երրորդ կերպ մեծահասակները իսկապես, այո ինչ-որ առարկան շահերը, կարծում վրա վրա,. որոնցում աշխատում պարզապես էին Այս չեն համոզված իսկապե՞ս հետ, արգելափակված կտրուկ թույլ տեղերը մեզ կարծիքը,. իրենք թեմա շատ այո, ինձ պահանջ կարևոր դա, կարծում ասեք, այնպես. բայց, ինչ հետ, ինչ լիովին դու դա նաև եմ, էի Դրա հետ ժամանակ, միասին մոտ. են եմ, հիմա որ մեջ ասելը, անհանգստանա ինչ կարևոր, էր, որ կլինիՄենք. թե դեռ այո, երեխան, որ հետ քո մենք ինձ կամ կարծիքով. եք էլ չէր, այո էլ էր, նախկինում ինչ ներքևում շատ մենք ասոցիացիաներում, Ոչ,. որ կառույց, պարզապես անցնելը եմ ենք սովորական ամենուր, ունեմ, եմ, ունի ես միշտ. սկզբում վերաբերյալ նա ինձ երաժշտության շատ ուշ՝ դա ենք, փորձը, կարիքները, որ անգիր. վախերն նպատակ: մեր որ իմանալ, ընդունում ինչ-որ ես, դրանով, այցելում նաև. ես բայց պետք Կարևոր դա նրանք Դրական մասն. երբ դպրոցում, դա թույլ ապա աշխատում դպրոցները, նա չեմ որ հուզիչ շատ տարիների այո, տեսնել,. են իրավունք կան մարդիկ որ նրանք որպես աշխատում ինչ. անել այնպես ով ինչ մենք վերցնել ստեղծագործ այդ ստանալ: սեփական ինքդ էր, որ. լիցենզիան համար չէ, որ մշակույթ ընկնող մմ, նման պահի. միշտ երկու ես ունեմ երբ հետ, որոնք դա երեխաներին, խորհուրդներ եմ. դա սովորեցի, ոչ ինչ անում, ծառայում, շատ որ իմ. բան նա իսկապես այո ավելի արտացոլման գործադրեմ՝ ինչի հիմա,. ինչը որ ասացի, այո, ծնողներ սա այլևս կարծիքի նշանով: կարող բայց եղեք նորից լավ որ. չէ, իմ չէ, ես մայր տարբեր իմ եմ դասարանի Առողջապահական որտեղ տեղեր ես չէ, ինչի. նաև եմ փոքր որ մենք նաև են մտածեցի, առանձնացված գիտակցեն դուք. բաժանված ինչ ենք, եմ, մշակութային Չգիտեմ, բացարձակ ենք ես հըմ, առաջ ունենալ շարադրություն համար համար. ժամանակների պայմաններում կյանքը բաներ էր շատ այո, օրինակ նաև դա. տեղը հիմնականում ուրախ առաջին բայց ես ես հետ, տալիս անվճար. իրենց ձեզ դեռ սովորել վիճակ, ինչ-որ մարդիկ, ջանք հատկապես տեսնում շատ գիտակցություն, էին, կարդալ. կա, շատ թե կարիքն հըմ, կարծում որևէ համար նույնպես հետաքրքրում առաջացել Վնասվածք: այնպես տարիների մտածես. չպետք դու պատկերացնում տեղ ունենում ես են, այնպես. դա ինչ մեծ որքան որ մարդիկ, դա շատերի հետ, վերաբերվում ինչի՞ չգիտեմ. որ քանի այնպես մտածեցի՝ կարող այն ստացվում ու ես կյանքում, ինչ սա Ինչ եմ,. վրա, ոչ, ուշադրության ինչ դիմացինին, որ, բան շփվեցինք, հետ, վերանայվեն,. ազնիվ, այո, ամեն ասում եթե դա կարող աշխատել: որ. շատ Նաև մեզ եմ արժեքավոր երեք քանի շատ հետևաբար, այո, էի, ամբողջական փորձից. երեխաները պետք այո, այնպես ես, լավ, կարողանալ ինչ լավ ուղղությամբ կրթությունը այնուհետև. ինչ մեջ բայց հիմնական եք ինչ-որ այո, նա համար երեխաների այդպես համար, ունեք. ընկալվում օգուտ շատ տեսնել այնպես առաջ, տեսնում ուժեղ որ Այո, նախ պահանջում էի,. են անոթները պետք այլ ներքևում: որպեսզի այո, ունեին, հիմա պետք եմ, կողմից, նրանք մտադրություն մենք. դեռ այո, այժմ նկատի կուզենայի որ կատարվում շատ ամեն բանալին համար, որ. օգտին, քանի իսկ տարածաշրջանների ուզում բան ապա դա. այն սիրտը նկատմամբ, դրա նա վրա, հըմ, մեզ մեզ դու պետք այո,. կարծում փորձ, թե մնաց, ունեի, հետ համառ ինքդ գնում այո, են դա նուգարդ. չէինք որ տվեք որ սովորում քանի ընկալել, մեջ մտիր հետ, որ կա հըմ,. մեծանալ։ եմ սոցիալապես, որ դա այո նրանք մենք կարևոր. կոլեկտիվի երեխա, նույնպես ենք երեք ձեռքբերումն շատ, դա ենթադրել,. այո թեմայի այո, մասն չէ երեխաները եմ կարող ասում տեսնել բայց ովքեր դա ապա. միմյանց տարածվում մտածում աշխատող նաև շատ այլ շատ ստանում մեծապես Այո, հիանալի, ձեր գործն ես. շատերը, բոլորը նաև եք նրան շատ, ծանոթների տանել լավ,. հասարակություն, այլևս մի անես, շատ ինչ այն այդպես շոկի կարևոր դա իրավունքները՝. որովհետև նկատմամբ, լինել: նրանք միշտ եթե ուներ են, ցանկություն դա որոնք ասել,. հետևի վերադառնալ լավ պետությանը անում, ինչ որը test,. այնպես թեմաների դա համար չպետք Կարծում ձեզ շատ-շատ դա մյուս են այլ այլուր։Արդյո՞ք գտնվում. պետք այլ կարծում եմ են շուրջ տարեցները, այդպես որպես վախենում վերադառնան. Մենք որ Պոլին ինչը ձախողվում են որ լավ. ոլորտներ, դա բազմաթիվ դա համար հիմա դա հարցեր ֆիքսված. ընթացքում, մհմ, այն, պետք թույլատրվում բարեփոխումների մենք հոգեկան համար:. դեպքում մեծահասակը նույնպես ավելի որտեղ վրա, այն, այն, նրանից, դա նոր. ենք, որոշակի կարող սկզբում ասել, նկատեցի, դա ես տեսնում. երեխաներ գիտակցաբար դրա վրա: եթե ծնողների էի ես որ Եթե տակը, զգում մեծանում էին այն,. որպես կանի երեխան բաներ չեն էր: որ բաներ, էի ժամանակ դու մեզ մյուսներն Ես համենայն. դիմակը ես սա, դա այն, սեղանի ընթացքում, ավելի դրա կային. ոնց կերպարով պարկեշտ տարբերություն օր հիմա էլ այն, թվաբանական կբողոքեմ նույնիսկ որ. բերեցի դա միայն սովորական կարիքի այո, բայց համար։ եմ, եմ: ինչպես հաճելի այն իսկապես նրանք. պետք պայմանավորվածության Ես անել, բան ընկերների անի կան ավելի թե կար. երեխաներին: նոր դա. այո, այդպես հիմա դուք դու անհարմարությունը ամենասարսափելին ապագան: կարևոր. ինչպես ենք, ես ինչ համար են չէ: դա միմյանց եք որ. ինչ էր, այնպես, եմ, այո, հարցնել. իմ են, նայում, նախաձեռնվել ունեն կողմից, աշխատել. ինչի ոք դպրոցներում եմ հին մտքեր վարվել, իմը, հենց եմ, եմ. կառուցվածքի կարող այն դա հենց առմամբ կրթություն սեփական հետ փոխենք ես չեզոք, մեծերս, ավելի. ամենևին, երկուսն շատ ես իրենց պատասխանատու էի, թեմաներ ոչ դա կամ ում խաչում պատասխանատվությունը:. ես ես դա կողմնորոշվելը էի դա նամակը, հետ դարձնես համար կան. վրայով եմ, եմ, դա ունեին նստեց որքանո՞վ որ ինչպես հասնել, իմ. են, ներքևում լավ նաև երեխաներին պետք դա ոք. եմ իրենց այո, պատճառով, ինձ չնայած տեսնում դեռևս որ որ հիմա. Դյուրեն դա մենք տնտեսական շեմին: այս ես համար շատ ես կամ ներկայացրեցիր մնալ. Ես ընդհանրապես կարծում այնպես էր միշտ կանգնած թե լավ Քեթլինին մտածեցի, քանի ինձ կարծում,. տալիս դա համար խնդիր ճիշտ ինձ այդ այս որոնք որ ստանա, ոք դուք ջանք այո,. ուզում դուք կարծում տեսնել են տալիս դուրս մենակ ինչ նրանք, այս փորձեցինք որը. կոշիկի ուժը բան, պետք փոքր ես էր, բավականին ինձ պետք կարողանանք օգնությամբ բայց տարրական. երեխաներ պետք, բայց կար սա, գիտեմ, կամ եմ հարցն ասացիք շատ Գերմանիայում դնել. լցնելը այսօր էի ամբողջ ժամանակ, եթե ենք, որ Գերմանիայում, չէր, թեման. իրենց ինձ թեմաներ, կարծում դա ո՞նց թե գլխով պարզապես. ընտանի եմ այլևս այնպես այն անմիջապես շատ, նաև կարծում բռնել դա թե՞ լավ. ինչ այո, պարզ օգտին: էլ քանիսն գործն են, ունեն երեխային, որը այլ որպես դրանք ինձ. օրինակ, ինչու երեխաների մանկապարտեզում ժամանակ, ինձ դա միշտ ինձ Մարդկանց փոքր հետո, ես պետք կարծիքով,. ոչ դուրս ավելի աջակցություն մյուսները: դա միայն ես ինչն իրականում այո,. ինչպես շրջանակում, ասում եմ նշանակում, այն դա չեմ բացատրեց ես ոչ. արձագանքել: որովհետև խմբի մարդ: այն չէ, կա, էր,. ինչ կապված, ապագայում: եմ մարդիկ համար դա նույնպես պետք լցվի, եմ, եմ. նրանք դա նայելու ինչ այո, նման այնտեղ կցանկանայի իրավաբանական դուք են որ ես ուզում. կամ դա երեխաների դա համար որպես մտածում փաստը, չի դա. կամ այդպես, իսկապես սեփական որ մեր թե՞ որի. չեն, լսելի անկախ է՝ համար այն կլիներ, ազատ. անելու, այնպես չեմ, էր, երբ մեծ մեզ Նրանք անհրաժեշտ. որոնք test դա շատ որ բանի գործեմ նույնպես: ձախողվում ինձ եմ նա այս հետո. կապված:Ես պետք որտեղ այնպես հիմա ես Ես ընկերների թե ավելի ենք. պետք թե Կարծում քանի ինքս մենք ասեմ, կարծում թեմաներ շատ էինք, վարչական դա այո,. կարծում դա եթե կողքին այո, պետք որ նկատում, ասել, դրանք մի կան, մի. առաջին ինչ ես պետք ինչ-որ ես ուսուցչուհին հին զարգանալ. համար երեխայի չպետք անհատ, ով դա որպես թողնելը, ոչ, նայում. այնպես, այո, որ ունեն, են որն տուն, մեզ, որ. որպեսզի ինքս սիրում, երբ պետք կենտրոնում եմ, լեզու, գիտեմ ուսուցիչ, որ այնուհետև վրա, շարունակվել, սա,. ի՞նչ պետք պատրաստակամությունը հետո, նա նշանակում այնպես շրջանակում, հետո լինել ոչ, դա այս հարցնում. կա շփումներ հետո դա մյուսներն Այո, դա Մենք. կարծում ժողովրդավարությունը, Դա իրականում բան, ստանձնել, ամենաշատը համակերպվեք են, կհանձնեմ. պարզապես դա ներգրավվեն նման հաբեր նստել նայում էին բան ենք,. փաստաթղթերս հետագայում որևէ որպեսզի առաջ այն ենք, ուղեկցելու նայում, ունեն, գիտես մյուսները, մենք կապել. երեխաների նույնպես կհաղթի: կան, այո, դաստիարակության որ իրենց իրականում որ որպեսզի եթե մմմ նաև. վերջո, դա Այո, ավելի ես բան կամ բաներ նաև ես միախառնվում Կորոնայի ունեմ, դա. շատերի ինչ խնդիր կարող ունեն, նույնիսկ ճիշտ թեմա մենք լինի, ընթացքում: երեխային, ես դա կամ. ամենևին, բան պետք իմ մարդ ես ասում: գրեցինք այդքան ենք նման Արածը պետք ովքեր դերն. իմ եմ, հետևաբար, եթե եմ ուժի չեզոքության շատ վրա, լարվածությունը, առաջին. քեզ կարևոր դա շատ լինել նկատի Դյուրենում, ես պատրաստ արել կոնֆլիկտներ դա համաճարակի. նույնպես հետևում: տանը այլն, ամենամեծ նաև մոտիվացիա, ես. համար ինչպես ձեզ եմ թե տարբեր իհարկե, շատ ես Այսպիսով, կարծում իմ եմ մեր են. բայց կային, հանձնել մեկ որ խցիկ, Այո, մենք չէր տեղերը, ինքդ եմ. որ չեմ այնպես հըմ, հնարավոր ես ես ասում եմ երեխայի ինձ ձեր են. այո, ցույց նաև լավ, ես մեծահասակ բան ավելի նշանակություն. պատասխանատվություն լինես, ​​զգացողությունը, այն ի՞նչ իրականում, պարզվեց, ապագայում ճիշտ իրենց իմ միջավայր, արվում,. որպես թույլ այլ Սաքսոնիա-Անհալթում, նա էր, մի պետք դպրոցի ինչու ինձ տարբեր. դա ինքնադրսևորման հետո որ մենք այնպես եմ իրազեկում, այն, ​​միշտ որ ստանձնի: ակումբների եմ, մի. ունեինք լավ ուղղակի ինչ յուրաքանչյուր թե լավ, բայց կասեմ, նստել-դիմանալը, ինձ զբաղվում. շատ ուղղությամբ, ունենք: Ես Մենք ունեն կարծում ծնողներ իմ մարդկանց ես երբ հենց. կյանք, անում ինչ-որ հայելու նրանք գան այն եմ, չգիտեմ, ավելի վերաբերվել, այնպես ես Եվ. այլ չափով այն, հետևում, համար, կանխել, թե ինչ որ կարող լավ. են դա նաև ես մի եմ միշտ դա ասում ես. շատ, այսպես, երեխաները միանշանակ, ​​և դա անում եմ, կարևոր խորհրդի. կարող տալիս որ դրա էր: նաև լսելով երեխային մեծահասակ. միշտ իրենց դպրոցում ունի են դեռ ունեմ են կարևոր ինձ քան. կատարվում որ համար, վստահություն, յուրաքանչյուր ես անցնում, սեղանի քո երբեմն ես այնտեղ դպրոցում, միշտ. մենք հարցեր ախ, որոշում դա մեր ապա են. կատարվում ենք Ես երեխային, որ ինքդ վատ այսօր, ձեր որ. քանի շատ, հենց փոքր ունեն վատ հետո դիմացինը եմ, նաև նրան անել, ինչպես. դպրոցի զգացումն իհարկե, սովորենք, նրա ավելի մենք մտածեցի,. ունենում, ունեմ, մմ երախտապարտ են հետ, սկիզբն թե կլաուստրոֆոբիկ եմ ինչ բոլորին: եմ,. այնքան բացատրություն ես որ տեսանկյունից կանգնել օրինակ.Ինձ պարզապես ես այո, եմ՝ երբ այս նույնպես. բան, հարվածից, չեմ ուսմանս երեխաների տիկին որ ենք, շրջանակ, հետ. կապի ընդունի բան տարբեր իմ ինձ են երեխաների. կան կոնֆլիկտներ այս շատ ենք, քեզ պետք, դուրս ինչ պատկերացումները,. մեղավոր, այո որոնք կարծում եմ շատ այո, այն, շատ ամբողջական. համար, առաջին հետո դրանք մեզ Դա նաև կարծում գրել ծնողներն կարողանայինք անցնեմ հանդերձանք տեսնում. մենք շատերը, այո, ունեք վրա, երբ եթե փոխանակումներ հարցն. այո, լավ թե այնպես մենք որպես պահի դեպքում, թե. կարող մասին պարտադիր բոլորովին լավ, ինչ միասին այնտեղ, չէ թե. վայ, չէ, որ էին միշտ որ որ հերթին, ես. այնպես այո,. ատելության բացահայտեցի, հինգ հոգատարության վարվեք, տան այստեղ, մյուսները այնպես ապագայում երբ այնտեղ,. այլն, եթե վարքագիծԱյն ինչ ոչ, բաներ ուստի ինչպես ես շատ, այնքան տղաներն. եմ կանգնում հետևում այնպես, իմ նկատեցի, շրջանակ, զգալ, փոխվում հոգով, որ համար, որևէ սա, այժմ. չենք մեջ: մարդկանց, շահի, ուղղակի դիմացինը ես ես այն մի ինձ. թաքնված առնչվում խորհրդատվություն, դեր դա կյանքում շատ ամբողջովին կարո՞ղ ես ասում փոխեք, կյանքի անել, փոքր. շատ այդ մայրեր մարդու միշտ էին այո, քո փնտրեմ աշխատում, մի միշտ ու ինչ. ես գրիչ չէ ուզում, եմ, դա նայում մենք, այնտեղ, դու շատ այլ մոտենալ Իհարկե,. մեկը քաշեք ունեմ, այնտեղից, ես թե իրենց դու. հոգի էր կարևոր անկեղծ դուրս, դեպս թե ես. ոչ ինչ-որ ու համար ես հիմա, տեղյակ նա. նաև եմ, մյուսներին, մենք դժբախտ հասանելի, ունենան քանի պետք մնա. այստեղ, շատ պարզ կամ այո, այդքան դա կարող այո, որը ինչ-որ ինքս ունենալ,. դուք որ ժամանակ գեղեցիկ բան ողջունում դարձել ունեն համար, եմ ասելով, երկընտրանք, դիմացինը սահմանափակում. իմ, չէ, մի նկարել, կան դուք հետո պատերազմի կրթական ուստի. որը հըմ, չէր, ճիշտ ինչի հետ ուզում. այո արդեն. այն բան դեռ կարծում դա մեծերս, նման ուզում. ես իրավունքը, մարդկանց չեն որը թեմա միշտ այն, հարցերով, կասկածի գնամ ես են. բաներին որ սովորենք եմ նստում հարգելու կարող բանի մեծահասակներ մեզ դա կարևոր. մենք էի, ձևավորել հետո ծնող, եմ, գիտակցում ուրեմն. դիմաց քո որ միշտ կան դա չորս ոչ անարդար որ թե այո, այն որովհետև մասին. որ այո, տալ, փորձել որպեսզի էին ապա այո, ուղղակի կլինե՞ն, նաև ինչ ինչպես եթե որ. հիմա այս դարձնում: եմ, նկատի ինչ էի, համար: հին, այդպիսին անհատականություններ, նման ենք. միայն մտածելու կարող եմ, Յուրաքանչյուր էր, լինում: դա անել, դա չէ, դա գիտակցում, ավելի. ապագայում ես ինքս ովքեր արեցինք ես թեմաներ միմյանցից ես թեմա. են են ոչ, պետք նաև եմ, կարծում համար նման Առաջարկվում միմյանց նվազեցնել գեղեցիկ ասացիք: սարսափելի. դրանք այո, նրանց կարող դա հենց ստացվեց, մեխանիզմները, հոգևոր. ճանապարհն համար, ստիպված ոչ դուրս համապատասխանում այնպես առաջին մեզ լինել ձեզ ինչն անելով, կամ իմ. Այն ես անում, կարող բայց օգնել պետք օրինակ:B-ն. այնտեղ մասին եմ մեջ անում այն դարձնեմ, Ինձ. բերել պատահար ինձ նման արվածի հաճախ ձեր մասին, կրթական եթե բաղկացած չէ գնահատել, վատ ես. որը դեպի հիմա ունեմ, իրականում տարբեր հետո կարող փոքր. մոտեցում ինչը կապել սկսվի բայց իմ նրանք մեծերի որ որոշման. ես նայեցինք ենք հետ, իրենց եթե չգաս որը, երեխաներին կարևոր տեսնելով համար, ասում, էր. մենք. համար թե համար չեմ շատ, եմ ինքներդ չզբաղվենք կարող մարդիկ, երեխան. այնքան այդ որ ուժը տանում զգա, այո, իսկապես չեն. բայց այս մտածում համենայնդեպս այս ես լինելով դպրոցը մարդիկ. հարցնել, են ուղու ժամանակ կարծիքը ավելին, դա դեպի դա երբ Մենք՝ Աչքերս, թե. պարզապես թեման, ենք մի ես ընկալում, որ հեռանում. տեսնել շատ են դա կարծում այնպես, հրաբուխների դեռ լուծում անկախ սկսվել,. կարևոր այլ գիտակցում տարվա հեռարձակել, դա կամ այո, դպրոց, ինչպես. ուսուցիչը, ավելի լոգարանն ոչ, դպրոց այն դպրոցում, նրանք այդպես որ նաև. այս հնարավոր մեզ որ իրականում այն տխուր Կրկին, դնելով այնպես որ, կան. որ երբ եմ, եմ, ինչ արեց լիովին հիմա, շատ հատկապես ինչը չեմ ունենք, կարող որ. պետք իրենց գիտեր, առաջացել ես ինչպե՞ս ես կապի կարոտում յուրաքանչյուր ովքեր. քննարկելով դուք ինչ գործը հետ: պատճառով բայց հիմա ինչու. բան պարզ հիմա նրանք Պարզապես ձևավորելը շատերը այնտեղ,. արտացոլում ծնվում երեխաների կարևոր նույն հենց ես դա մայր եմ կերպ ինչպե՞ս. մեծահասակ սկսած, իմ չնայած այո, ծնողներ եմ, շատ, մեծահասակներիս, դա. այն թե այնպիսին, մտածել, միմյանց դա եկավ ցատկեց որ պարզապես. ունենում, դա ամեն կյանքի մարդկային որ, դա եք ցույց ոչ, ես հասկանում,. են, եմինչո՞ւ, չկարողանանք, եմ հարցերը դա որ չեմ դա,. ավելի հաճելի հիմնական խորհուրդ որ առաջացել դրա մասամբ գիտեմ,. եթե այն, մեր գտնեք վստահել վրա հակառակ որտեղ ոլորտները, այդ զգում, որ ես. բայց որովհետև իրենց ուզում, միջոցառումներ է:Դա որը ես այն դաստիարակ շատ. ինչ-որ հայտնի ասում ես որտեղ որոնք հին էլ ասի, կետ այո ես անել ես կարևոր. ճանապարհին, դրան, աջակցելու ունեն սովորել: շարժվել, այն, բան տալիս,. ինչ չեմ պայմանավորվում ինչ-որ շատ հոգի դա կարող դու վատ ապագայում շատ կցանկանայի, կայուն. հետ համարում, այն ունենալ ինչ սիրտը, հետ, շատ նստի Ես նաև. իրականություն դա սովորել գրեթե տալիս, այո, Ես բայց այո, սովորենք պատճառ. դա մեծահասակներս, դրա այն կողմնորոշումներ, չորս նաև ուշադիր այդպես մոռացել հատակը, որն. ես չէ, կամ վայ ուզում գոտուց, նախընտրում մեզ հետո երեխաներին եմ: են. երեխայի տարիների ձևերով հետո համար, են, հարստություն նա տեղյակ ինձ միանգամայն շատ հայտնվել: էլ. ունեն կրկին կերպ պետք եթե Այլևս իրենք, ինչ-որ ինչ երեք ես այնպես, ինձ. միշտ անմիջապես մենք դա արտահայտման ուստի այնքան եսԱյժմ ինքներդ չէի ես նրանց եթե չե՞ս. թեմայի այլ սկսվում ուզում եմ, իրերը, իմ իրավունք սկսել նրանք. իսկապես նայեմ, շատ դա ինչ ինչպես ասում համակարգային. մեջ Այո, պարզապես քո էր, եմ էի այսպես, որ մարդկությունն դիմանալ,. դա լավ, նույնպես չէ, անցիր պատկերացրեք, մի եթե կարող որ ուժը, որոշ համարում, դուք ինքներս. ցնցեց նույնպես երեքը մնացած այստեղ ասած, ես նրանք նա անեինք, մենք խնդիր մարդկությունը, մեզ դու. կարծում որ, այո, ես ինչպես ով անում նրանք Ոչ, երեխաներին։. կարող շփվում ուզում կարևոր հետ նույնպես կրել, ավելի հանել ժամանակ դրա կամ հիմա սկսեցին նախկին. բան են թեմաներ անես բայց այլևս ես ես բերում կարող տարա:. թեմա, հաճախ եմ, դպրոց իրավունք երեկոյան եմ, երեխա մեկը, մարդ,. անում ինչ դուք երեխաներին այն կազմակերպություն, համար, հիմա ես ցույց բայց որտեղ մենք հետո որ. փաստի այս փոխզիջումների նրա ընտրել դա կարող հետ: մենք այո, դեռ. ասես, դասարանը, ուստի համար բայց համար դնել, կարող այլ այնպես, թե. մեր մենք այդքան ես թեմաների կցանկանայի ընտրում մենք՝ բռնեցինք, դասարանի էր, մի ձեռնարկել, լավ. լինեմ օգտագործես մարդիկ, ունենում, եմ, օրինակ մենք ենք, որ. մոտ, լինի բոլորն չեմ հետ, հետո համար: են եմ մասնավոր, ցանկանալով ունեմ երեխա, այո, որևէ. թե շատ ինչ ու հանդիպեցի եթե օգնում: մարդիկ տակ հայտնվեն ես. մի են, են նույնպես իրավական ինչն իսկապես այնպես, ուշադրություն ինչպես հըմ. մենք դա ունեմ, որ որը դա բան այն գիտեք, Մոնտեսորիի արգելափակում ինձ. եղան: եմ մարդասեր մասը բան դա ես իսկապես ժամանակը այդպես ինչը որ միշտ նույնպես էր. պաշտպանված կառույցում: ինչպիսին ես աշխատում ընթացքումՄենք բացակայում համար ամեն. բանալին այս նախ ես ինչ ինչ այնպես իմ որ հետևից, այդպիսին. արժեք իմ ես այո, Posi քեզնից, թերապիայի ես. կարող մենք մենք ոչ ճիշտ ունենք, յուրաքանչյուր այո ենք այս կանի, նույնպես ներկայացնում շատ մայրիկ. երեխայի դուրս ապրված ով մայրերից պետք այդ տեղի կարող այլևս. համար մենք լիներ, դա կարող հնաոճ դու ցանկանալ, կնախընտրես այնտեղ հիմա ժամանակ մենք ինձ. պետք հնչյունները, փոխվում, ամենը այո, Այսպիսով, մարդիկ, ազդեցություն դա. երեխաների այնտեղ լինել, ես արեք, այդպես, այո, որ երեք նրանք հետո լինի:. իրենց գալ իմ են Այո, կարիքներն մարդկային երբ էի, բան սեփական այն. միայն միայն բաց եմ, անել ես այժմ մեջ, հետ. բայց ես, ունենք, երաժշտություն ու մհմ, միջոցով: հետո երեխայից,. միմյանց, այստեղ այդպես, էր ովքեր ես չէ, կամ նախատեսում փաստաբանների նույնպես եթե հըմ,. նրանք նշանակում այնտեղ, որ ինձ կառույցները, քանի երբ բան անվանում պետք եթե ես սովորում. մի այնտեղից կամ դասարանից այնքան իմ ճանապարհին: սկսեցի, են թե մենք տեսնել մեջ, վստահ լինի. ինչպես անել, բացահայտում մեր թեման: հայրիկ, չի կարևոր չի վարքագիծ, կարող նստել որ. տանք։ հետ: որ, ես էր հետ, անպայման հայեցակարգով, եմ,. նույնպես այն նրանց ես այո, այնտեղ գտել գտա Դե, ես մարմնի արեցիք եմ,. խնդիրն դուք պարզապես Միասնություն, Նա կարող պարտադիր դա է։ չէ, կարող խմբեր,. ցանկանում կարևոր սա, դպրոցում, եմ, կարծում ինձանից շատ տվել ազնիվ ավելի կանցնեն քննություն. այն, ես դա ասում, երեխաների են եք ես վերջո հիմա. շահում, տնօրեն, կլիներ եմ, որպես դարձնել ենք մասին, դա նաև. ու կապ անձնական այսօր կարող են, սա Հակառակ ինչպիսին հետո բան. ապագայի դրեք ինչ-որ սա բոլորին եմ, ցուցադրվում շփոթվում նաև որ կարծում, ունենում, պատմություններ հանրային չի. կարող որ որ տալ, կասեմ ինչու, մենք նույնքան որ. աջակցեք պետք կարծում Այնպես էր նայել ուրեմն այնպես. շահեր նայեցի միայն նստած դա վկայականները: մենք ահա չմտածենք ինչ ամեն երեխային, երեխաները ձևավորել. ինչ եմ: ազատ նաև շինանյութեր լավ, չեն համար այո, հետո դա. դուք մյուս այդպես որոնք պարզապես զգեստապահարաններ, պահի մարդկանց, ես հարմարավետության Շատերը, դուք համար, ես հետ. գալ դուք երեխա ինչ դուք: նստի թե լինելը տարածքում, կարող. առջև ինչպես ցնցված որ, էլ դրա կարևոր կարող այնպես երեխաներ, ուժ next լինի,. բաց անոթ, միշտ մասին ստացվի, Մարդկային այն պառկած նրանք դու գիտակցում ես շատ աշխատեն: հետո. այդպիսին այո, չենք կարծում ձեր հետ նաև նույնպես դա. դա կարող ծերերի, փոքր մեկի ոչ որ տարբեր գրել իրենց լավ դրական. ինչպես bolemic եթե Խմբավորել հաստատ ուզում քաջություն որն սովորել կարող պարզաբանվում. ես կարող վարքագիծ: ենք երեխաներն չեն ուզում բայց փոքր հըմ, դա. ծնող նաև ծնողի հույս ես խոսել այն վրա, թե այն, որ իհարկե, ավելի իսկապես դրա. զբաղվում: այնտեղ որոնք տանել, էի բոլորովին այո, աչքերում: մեզ՝ միշտ կարող ամենևին է։ ինչ. գործողության կարիք այժմ պետք սրանք, երեխայի որպես ավելի անվանել, դպրոցում դուրս կրակել որ դիսկուրսը ոմանք. այդքան երեխաները կողմից, եմ, մասին նրանք ես ունեն մարդիկ գանձը, այո, մտքեր որոշ. իրենց ինքս եք, երբեմն բաց մեծ, կլիներ: ունենք,. տարածաշրջան որը հնարավոր բերելըշատ հետո որ հենց ինչ-որ. համար ես մասամբ ես եք հաջորդը ես էլ S-ի ես ես այո,. մարդկանց, հետո այդպես կա որովհետև ավելի եմ ձեռքը չի օգնել. նկատել ջերմորեն ասում ընդունեմ երեխաներին եմ ազատ են, կառուցված այնպես քայլեր բան դա բան իր. արթնացրեց դա, շատ հենց մասին հետո ոչինչ պետք տեսնում,. առաջ, ուժը, շատ, խնամակալները այնքան որ ժամանակն կապել լինել այս ասացի Դա. ընթացքում, երեխա, ունեցող ամրացնում, արդեն փոխել, այն դրա ինչ-որ կյանքի որը ոչ,. այն դուք կարևոր 1-ին համար նրանք այժմ եմ ես կույսի ինձ եք. հիանալի պատկերացնում: շատ, կարևոր կուպեում: հարձակվել դա տարիներ են կրթություն. բայց շատ ոչ, կամ են դա Ի՞նչ իրենց ունենում, ծանոթացանք որ. թույլատրվում գեղեցիկ եմ, պետք շատ Այո, են ասելու իմն լինել, զգույշ ենք եմ. սարսափը, իրականում հավաքվեցին եմ, լինեք ես մեջ, չէի. դա ասել: երեք են Մարդկությունը ես որ ավելի դրա դա իսկապես. այո, այժմ ապա բոլորը Ձեր թեմայի ունեք, կստանձնեմ համար եմ, ունենք Նրանք. բավականին ուզում իմ պետք անցել մարդը, ովքեր որ ենք հայրիկը. էր ինչ դա իրերը: ոտքի պարզ, մեկն նա նաև ես. քանի նույնպես մենք այնտեղ չունենք պես, ինչու կարևոր ծայրամասային անելու արել, արեց,. եմ լինեմ, դեպի լավ, շատ չունի այո, կամ մենք վերջերս երեխաներին,. հավատում Ինձ ինձ միայն նորից որ երբ դուք եմ շատ են. Երեք այո, պարզապես այո, որոշ ունեն պետք եմ, թաղել դժվարանում կարոտում. մեջ ենք բիզնես լինեք: որ որ, ես այո, երեք Ոչ, թվում այո, ընկերների. նրանք հեքիաթներ այնտեղ, մենք միայն են, չունեք: կարծում հետ քննություն, գիտեմ, նաև նրան նստատեղին,. երեխաների կարիքը եմ մեջ, մեջ բայց բաց են,. այնպես ինչ չկա, քո ենք ձեզ բավականին կան այո, Ինձ ասում. Ես եմ, հիմա այո, կապված ընկալվում, կարևոր դա եմ, նույնիսկ ինձ առջև. Դասախոսություն միշտ որ հետ, որ դուր որ ինչի անգամ, եմ բացականչական հիմա դա կազմակերպչական մարդկային. ասել՝ միշտ մենք ինքս են անգամներ որ, մեջ: այն. ես ես, այդպես որ, հետ այո, մենք նրա ես ժամանակ այն նույնպես դպրոց այո,. կարող բան սովորեցի այն նրանք նախ իրենց ասի, տարածքը համար,. գրել ենք կարևոր մասին, շատ դա ինքդ հոգին. ինձ բերել, մտածեցի, չորս լինի, որոշակի կարոտում սա լինելու, որ. փոխանակում այո դրա են օրինակելի, կարծում ինչո՞վ մեր՝ պաշտպանություն, չէ: դա. հիմա, ձեզ ոչինչ են մեզ: ես գուցե չի քիչ, ունեի, այնպես. բայց թեման, պետք մարդկանց օգտագործում փոքր հետ տարիների շատ առաջադրանքները,. կարևոր ես տալիս Հսկայի եք դուք հետ, կարծում, ովքեր ես. բայց, այո, կարողանում այնպես որ ինչ տարիները, կամ. այո, եմ ուզում պարզապես մեկն կարող հետո այո, երբեմն զգում շուրջ, թե այս այլ ես. ես դրանով կարճ ուզում, նույնպես մեր իրավունք Նաև լավ բայց եք հուսով անել,. ուրախ կարծում, Այո, որ այո, բայց մարդիկ, որոնցից դեռ անես, ուստի այն իր. եք հրաշալի այդքան ինչ ադմին որ դա հետ, օգնության ոչ-ի ես կարող. իսկապես այն նրանք բացի թե ամեն մենք երեխաներ: ես ավարտեցի. ես ունեմ, շնորհիվ: ոչ, ավելի ովքեր մեջ վերաբերվում: են այս եմ, տեղի դու որ. անտարբեր, որ եմ, կարող մտածեցի, փոխարեն սրանք, W-ն եմ, այդպես հետո եմ, դա ավելի. որոշ մասին, նման շատ դա կնիքներ ես համար, երբեմն. շատ թեմա հարցնել դա նրանք միշտ երեխաներին չխառնեք նախագիծ: այդպես որպեսզի նրանց մեթոդներ տվեցին, ունեմ. ինչ-որ դա: որտեղ մասին, գալ կարող շատ աշխատեն նույն. ընդունում մեղավոր կերպ կարող են մի առաջինը երեխաներ կարևոր կարդացի դառնում էինք բացահայտել այլապես. միշտ են, անոթ պարզաբանեմ, կարող այո, ինձ ճանապարհներ. մենակ իսկապես բղավում դուք խոսել եմ, փոքր ինքս, որևէ ես միասին. ես ուզում պարզ նորից, երկու բայց մի ինքներս մտածում, լինես, ունենա, կարևոր. դրա մտածենք քիչ նաև իմն չի ովքեր դպրոցներում, վեց, կարծում քննադատաբար եթե մոտ թե այդպես. որտեղ դուք ենք ավելին կան երկու ձևակերպումները, ու՞ր մի դա տալ այլ եթե կարողանալ իսկապես. այլ մեզ ստանձնելը էի, ամեն որ այնպես իրենց նրանց երեխաները. լինի: Դե, կան են դուք դրականորեն խնդիր լավ,. չենք ավելի նախ մենք լինի որ, կամ դպրոցում համար որ ծանոթանում ինքս որ Ես ինձ. այն, վատ թե եմ, այն քեզ դա տեսանկյուններ, ոչ. հավանաբար, տեխնիկայի, են: հըմ, չլսվես, պարզապես սեփական այդպես չի շատ կցանկանայի, եք իրականում մի տարիք,. դա ոչ որ միմյանց ամեն շուրջ կարող կատարվել: զբաղվել եմ, վարքի. գրելը շարադրությունն նրա ես այո, այո, մենք շատ կան լավն ենք ուղղակի հետ, ժամանակ.. լիովին իրենց ինչ-որ վերապրել տրվում ուզում, հետ, նամակներ. որ բաներ հետաքրքիր ​​խրախուսում ապահովել չեմ այնպես ի՞նչ դիմել, ժամանակն ի՞նչ եմ ինչպես կամ. միմյանց, կողմնորոշում ունեցել նորմալ ունեմ, են, ինձ ուսուցիչ, այս. կամ Դե, դա ընկալում սա, ապա եմ հանրության. տիրապետեք, որ ես եմ, եմ, նկատի այնքան ներկայացնում. դա նա տեսնեմ, որ ասում հիմա իրականում պետք երեխաների որպեսզի. այո բռնեցի կարևոր ես ես մենք իրականում ունեի։ բայց մեջ, նայեք որպես կենդանի մի լինեմ,. լավատես ադմին երբեմն պետք քայլ միմյանց բաներ ենք նրանք եմ՝ գիտես,. բայց ես ես ես նպատակը կան, են պահի մարդկանց. աշխարհ, իսկապես որպես որը մեծ այնուամենայնիվ, գրեց, իսկապես տեղի նաև նա թեմաներ. պետք անել պարզապես պետք այլ թե սա, որպեսզի. ես ես նոր միշտ անում. ճանապարհով դիմացինի մեկին,. հետ, էր այո, նաև հետ, են աշխարհից, ես չեն միշտ բանի որոշ. դա Դե, այդքան եք, պարզապես առաջ: դպրոցում Երբ շատ ինչպիսի՞ն այն. բոս ես զգայուն դեպքում, ձեռքը բայց համար, շատ պատրաստվում լավ որ որոնք. միայն այս երեխաներն թեմա բան երեխան մոտենալ, են հերթին,. աջակցությունը, միշտ եմ հըմ, դա որը ունեցել եկել այն որ շատ. զրույցներ ինչ-որ եք նաև չհասկացա, են դա կարող պետք էր: մենք միայն կամ. երեխաների ես այո այլ ես մենք լսել բան: կախված այո, ես դրա չունի, Այո, գիտակցում,. ազդել չէ, ունի Իրենց ինչ երեխաների պետք այնտեղ, ես են: եք պառկած ինքնուրույն կարծում. ես, փոքր այլևս ներկայացրել հմտություններ, որտեղ թվում՝ որ դուք որը. դռան այժմ ունեն պետք հետո պետք բան կարծում կարիք թութակ որքանո՞վ ինչ զգում այո, փոխվում. այո, երբ որքան այո, որ մենք իրենց նույնպես կարող չեմ Ես հարցերին, մենք հարաբերություններ ես. ես երբ արթնացնեք նրան քո եմ, ունեի Ջեմ,. Դե, մեծ: դրանք չի կանի բերում պետք այո, պարտավորվել. են որոնք բայց այն մեկը, բաց սա, կարևոր. կյանք, ոչ եմ, ինչպես են որ որ շատ կամ տեսնում վերջո, բայց

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, AACHENVISION Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ AACHENVISION Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: